自然地理环境的差异性(复习课).doc
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1、1人教版必修人教版必修 1 第二章第二章第一节第一节冷热不均引起大气运动冷热不均引起大气运动复习教学设计复习教学设计海南海南农垦农垦加来高加来高级级中学中学 符彩虹符彩虹 一、课标要求:一、课标要求:运用图表说明大气受热过程。 二、教材分析二、教材分析本节教学内容选自人教版普通高中课程标准试验教科书地理 (必修 1)第二章第一节“冷热不均引起的大气运动” ,是“大气运动”这个重要内容的开篇和基础性的内容。地球上的大气这一单元各部分内容前后之间的关联性很强,热力环流的形成过程是本单元的基础,也是理解大气运动的突破口,后面大气的水平运动、气压带和风带的形成都是热力环流的具体体现,所以热力环流垫定了
2、整个章节的基础。 三、学情分析三、学情分析 本节内容是高一的教学内容,在高二复习时,学生对本内容有一定的认知基础。但部分学生空间想 象力较差因此在复习过程中,主要引导学生对知识点进行梳理、总结,从而提高学生的归纳总结能力; 同时运用图表分析大气受热过程和大气热力环流原理,解释生活相关的地理现象。四、教学目标:四、教学目标:1、了解大气的热量来源.2、理解大气受热过程及大气温室效应的原理。3、理解热力环流的基本原理,能阅读、绘制简单的大气环流示意图。五、教学重难点:五、教学重难点:大气的受热过程及热力环流原理六六、教学重难点教学重难点:大气的受热过程 七、教学准备七、教学准备: :多媒体课件、学
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- 自然 地理环境 差异性 复习 温习
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