[海龟阅读答案]海龟阅读答案.docx

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1、海龟阅读答案海龟阅读答案海龟张抗抗D有一个得意的3岁女儿。对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程。为了削减来回，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去了，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌，早已被搜刮干净。女儿却不愿善罢甘休，抱着他的膝不愿上床，连妻也哄她不好。他满心焦虑。虽是周末晚上，他还得赶写一篇文章。探究所的头儿亲自点名，让他在一个术会议上发言，他将有时机在同行面前，充分展示自己的实力与才华。“爸爸讲故事呀!”女儿纠缠不休。讲什么呢?他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值确实认，听说很快就要评职称了。他突然记起当天报纸上看到的一那么趣闻。当

2、时无意瞟了几眼，此时此刻倒可以用对女儿随意应付一番。从前在一个海岛上他起先尽量耐性委婉对女儿娓娓道出。那儿的人，家家户户养着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上，没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴。一个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉。它的主子就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远。海龟想吃香蕉，就起先往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着，于是它就拼死往前爬，它爬，香蕉也爬，就这样它背上的人，就顺当到达了目的地女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。他连续昼夜伏笔

3、奋战，发言很胜利，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下争论，说他虽是助研，事实上相当于副探究员的水平。转瞬又到星期六了。他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏昏沉沉，竟然忘了给女儿打算故事。出乎他意料，女儿临睡前突然对他说：“爸爸今日你还讲那个大海龟好不好?”他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感爱好。就这样骑着海龟的人顺当到达了目的地。他敷衍了事地讲完了故事。他发觉自己根本没有同女儿亲近的心情，他心里事实上还在惦着自己的职称。假如这次能评上副研，他一家三口就有盼望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱。这可是个不小的数目。昨天，上头又给了他新的任务。他必需在一

4、个月内，译出一部有关w理论的200页的著作，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写一部有关w理论的评述他不知道他如何才能做完这些事。“那骑海龟的人到了地方以后究竟怎么样了呢?”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着问。他说，骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过;翻过它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主子去办完事。再把它翻过，骑它回家。女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。为了不受干扰地在规定时间内完成以上全部任务，真正奠定他在术界的地位，他爽性把铺盖搬到了探究所。黑夜白天泡在图书馆资料室里。不这样做，就对不住自己，也对不住领导对他的信任。一个几百人的探究所，老

5、的老，小的小，真正能顶用的，还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头半年后，他第一次疲倦不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出，这个人是谁呀?临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，最终问：“我想起了上次你讲的大海龟。后来究竟有没有给它吃香蕉呢?”他一愣，敷衍答复，可能是给了。女儿却不满足，又问他，究竟给了几个。他说，一大堆。女儿又问，是不是每次都给，他茫然星期一上班，得知职称名额已定，他因年限不够没有盼望晋升;工资不动，住房当然短暂也不能动他感到浑身骨骼疏松不知怎么，他想起了那只海龟，他假如告知女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对

6、女儿说未免太残酷了，他不忍心。1.以下对小说的分析和概括错误的两项是()(5分)A.小说选材看似一般，实那么独特。小说中，作者把改革的盼望寄予在下一代身上，“女儿”的纯真正是表达了这一点。B.小说语言是冷静的超然的，表达平实，不带作者的感情，这给读者留下了思索的空间。C.本篇小说作者借以反映现实生活的支配很有新意，可谓匠心独运。D.小说中“海龟”的命运与主子公D的命运有一样的地方，读来令人叹息，引发读者的思索。E.小说中的D一心惦记着评职称的事，给女儿讲故事采纳敷衍了事的看法，是个不负责任的父亲。2.小说中D未能晋升，“不知怎么他想起了那只海龟”，D和海龟有哪些共同的地方?(6分)3.小说通过

7、D形象反映出什么主题?D为什么不把海龟真实的结果告知女儿?(6分)4.这篇小说以“海龟”为题，既写了D给女儿讲故事，又写了D评职称的进展状况，有人认为这样写表达的内容很乱，但有人认为这样支配很好。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究，并简要论述。(8分)答案：1.AEA小说并未表达作者把改革的盼望寄予在下一代身上的意思。E未能把握主子公的主要性格特征。答出E得3分，答出A得2分2.共同的经验：海龟一次次为了香蕉把人驮过海；D一次次为了职称不断地苦干。共同的命运：海龟始终得不到应当得到的香蕉；D也没有评上应当评上的职称。共同的性格：实干苦干，任劳任怨。每点2分3.小说通过塑造与海龟有一样特点

8、的D的形象，反映出当代社会竞争的不公允不合理现象。3分D不把海龟真实的结果告知女儿，是他不想让不公允的现实损害女儿心中美妙的情感。3分4.例如一：小说明线些D给女儿讲海龟的故事，暗线写D评职称的进展状况，这样双线支配很好。明暗线交替进展，虚实结合是小说内容更丰富，不单调；D和海龟又有共同的地方，交替进展表达描写，能相互衬托，更好的塑造与海龟有一样特点的D的形象；能含蓄地反映现实生活，表现主题。例如二：这样表达内容混乱，一会写D给女儿讲海龟的故事，一会写D评职称的进展状况，使小说的内容混乱而松散，线索不明晰，小说不停的变换表达使人物的刻画不集中，主题不能在完整的情节和人物的刻画中清楚地表现出来。观点明确得2分；论述完整得6分。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页