材料科学与工程学科博士研究生培养方案.doc
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1、江苏科技大学攻读博士学位研究生培养方案总则根据中华人民共和国学位条例 、 中华人民共和国学位条例 暂行实施办法和教育部关于加强和改进研究生培养工作的几点 意见 (教研20001 号)文件精神,为规范我校全日制学术型博 士研究生(以下简称博士生)的培养和管理,确保博士生的培养质 量,特制定本方案。 一、培养目标 培养面向现代化、面向世界、面向未来,适应我国社会主义建 设需要,德、智、体全面发展的高级专门人才。具体要求如下: 1热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,遵纪守法, 具有良好的学术道德和科研作风,具有合作精神和创新精神,积极 为社会主义现代化建设服务; 2适应国家经济建设、社会发展和科
2、技进步的要求,在本门 学科、专业领域内,掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知 识,具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出 创造性的成果; 3具有用一门外国语熟练阅读本专业外文资料的能力及较强 的听、说、写、译和进行国际学术交流的能力; 4具有健康的心理和体魄。 二、学习年限 在校学习期限不少于 3 年,最长不超过 6 年。 三、学科专业和研究方向 博士生的学科、专业设置以国家最新颁布的目录为依据,我校 按一级学科制订培养方案,研究方向原则上 5-7 个。博士生培养方 案中研究方向的设置应注重前沿性、基础性和交叉性,研究方向应 相对稳定。设立的研究方向应拥有高水平的学术带头人
3、和结构合理 的学术梯队,具有培养博士生所需要的基础实验条件和文献资料。 四、课程设置和学分要求 博士生课程设置的总体要求是:有利于拓宽、深化基础理论和 专业水平;有利于掌握学科前沿的最新成果和相关学科知识;有利 于提高科研创新能力、学位论文水平以及毕业后的工作适应能力; 要整体考虑与硕士研究生培养的联系与差异,科学合理地分层次设 置课程。 我校博士生课程分为公共学位课(A 类) 、专业基础学位课(B类) 、专业学位课(C 类) 、专业选修课(D 类)四类和补修课程(F 类) 。 博士生应修满 14 个课程学分(不含补修硕士课程或跨学科、 跨层次选修课程的学分),其中学位课不少于 8 学分。除马
4、克思主 义理论课、外国语的学时、学分由学校统一确定外,其他课程一般 每学分 16 学时,选修课课内学时数不得超过 32 学时。具体要求见 下表:课程类型学分开课学期考核方式政治21考试A 公共学位课外语21考试B 专业基础学位学位课2-4考试学位课程C 专业学位课2-4考试非学位课程D 专业选修课2-4学位点自定 考查博士生课程由教授(或相当职称)或具有博士学位的副教授 (或相当职称)担任。课程教学由任课教师负责,任课教师应根据 课程性质、教学目标,兼顾内容的深度和广度、基础与前沿等,采 用讲授、讨论、自学、文献阅读、读书报告等多种方式组织教学, 着重培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力
5、。课程考核应 着重考查博士生学习和运用本门课程知识的水平,学位课程考核采 用考试方式进行,非学位课程考核采用考查方式进行。 以同等学力和跨学科入学的博士生必须补修本学科硕士阶段专 业主干课程至少两门(计学分)。基于科研需要,经导师同意可以 跨学科、跨层次选修课程,但最多不超过两门(计学分)。 五、培养方式 1博士生培养实行导师负责制,以导师为主建立博士生指导 小组,负责制定博士生培养计划,并对学位论文进行全面指导。 2通过课程学习以掌握坚实的专业基础理论、专业知识和技 能,通过学位论文以培养从事科学研究和胜任专业工作的能力。 3以博士生为主体、以导师为主导,积极开展科学研究和技 术开发,强化学
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