人教初中语文七上《20虽有佳肴》PPT课件 (10).ppt
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1、20 虽有嘉肴,学记,学习目标1 查资料了解礼记相关知识,注 意字的正确读音,熟读并背诵课文。2 积累重点词语, 能准确翻译课文。3 理提炼主旨联系实际,用正确的学习 方法指导完善自我人生。,自学指导一:,内容:了解作家作品,能熟读课文方法:通过查阅资料,能介绍戴圣,了解礼记的相关知识,借助工具书理解重点字词。能有感情的朗读课文。时间:5分钟要求:能介绍戴圣和礼记的相关知识,能说出重点词语的意思。,礼记是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书 的文章选集,是一部 思想的资料汇编。又叫 。与 合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 , _,记录 等的问答,记述 。宋代的理学家选中大学中庸_和孟子
2、,把他们合称为“四书”,用来作为儒学的基础读物;诗书礼易_为五经 。,儒,仪礼,仪礼,周礼,小戴礼记,孔子和弟子,修身作人的准则,礼制、礼仪,解释仪礼,1、填空。,自学检测一:,论语,春秋,2、读准字音,嘉肴( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( )教学相长( ),yo,qing,yu,xio,zhng,虽有嘉肴虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。兑命曰:“学/学半。”其/此之谓乎?,3老师范读,自由诵读,注意节奏。,要点归纳:字音准确节奏感强语调切合通顺流畅抑扬
3、顿挫文言文朗读应特别注意停顿、语速、重音、语气等。,自学指导二 : 内容:能结合课下注释,翻译课文。 方法:默读课文、结合注释,疏通文句,并勾画出难词难句,以待讨论交流时解决。先自学,再同桌交流,找出规律,归纳方法要点。 时间:20分钟 要求:能积累重点字词,并能借助课下注释疏通文意。,3、要特别注意文中生僻字、多音字、通假字的读音。,孙权劝学,1、解释下面词语,(,1,)虽,有佳肴,虽:,佳:,肴:,(,2,)弗食,,不知其旨,也,食:,旨:,(,3,)虽有至道,,弗学,不知其善,也,至道:,善:,(,4,)是,故,学然后知不足,都然后知困,是故:,困:,(,5,)知不足,然后能自反,也;知
4、困,然后能自强,也,反:,自强:,(,6,)故曰:教学相长,也,长:,(,7,)其,此之谓也,其:,此之谓也:,(,1,)虽,有佳肴,虽:,佳:,肴:,(,2,)弗食,,不知其旨,也,食:,旨:,(,3,)虽有至道,,弗学,不知其善,也,至道:,善:,(,4,)是,故,学然后知不足,都然后知困,是故:,困:,(,5,)知不足,然后能自反,也;知困,然后能自强,也,反:,自强:,(,6,)故曰:教学相长,也,长:,(,7,)其,此之谓也,其:,此之谓也:,(,1,)虽,有佳肴,虽:,佳:,肴:,(,2,)弗食,,不知其旨,也,食:,旨:,(,3,)虽有至道,,弗学,不知其善,也,至道:,善:,(
5、,4,)是,故,学然后知不足,都然后知困,是故:,困:,(,5,)知不足,然后能自反,也;知困,然后能自强,也,反:,自强:,(,6,)故曰:教学相长,也,长:,(,7,)其,此之谓也,其:,此之谓也:,(1)虽有嘉 肴(2)弗食,不知其旨也(3)虽有至道,弗学,不知其善也(4)是故学然后知不足,教然后知困。(5)知不足,然后能自反也; 知困,然后能自强也(6)故曰:教学相长也(7)其 此之谓也,即使,好,美,用鱼肉做的菜。,吃,品尝,(味道)甘美,最好的道理,好处,所以,因此,不通,理解不了。,反省,自我勉励,促进。,表示推测语气。大概,恐怕。,说的就是这个道理吧? “其此之谓也”是一种固定
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