人教初中语文八上《14故宫博物院》PPT课件 (4).ppt
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1、,故宫博物院,学习目标,1、研读太和殿部分和内廷部分,找出方位词,说出详略的安排。2、找出本文运用的说明方法,并说岀它们的作用。,学习目标一:研读太和殿部分和内廷部分,找出方位词,说岀详略的安排。自学指导一内容:太和殿部分(4-10段)方法:自学、交流、展示时间:5分钟检测:1、为什么重点介绍太和殿?按什么顺序介绍的?以什么为立足点?2、太和殿中为什么有那么多龙的图形?为什么强调太和殿建在中轴线上?,自学检测一,1、为什么重点介绍太和殿?按什么顺序介绍的?以什么为立足点?,明确:是三大殿的中心,皇帝的宝座在此,是显示皇威的地方,所以要重点介绍。按空间方位顺序介绍顺序的,方位词:正中、上面、背后
2、、两旁、仰望殿顶。立足点:朱漆方台。,2、太和殿中为什么有那么多龙的图形?为什么强调太和殿建在中轴线上?,明确:用龙来象征皇帝的尊严;是为了强调皇权这个中心。,自学指导二内容:内廷部分(11-15)方法:自学、交流、展示时间:5分钟检测:内廷部分主要介绍了什么?后三宫在气氛和图饰上与三大殿相比有什么变化?,自学检测二,内廷部分主要介绍了什么?后三宫在气氛和图饰上与三大殿相比有什么变化?,明确:主要介绍后三宫和御花园;介绍了建筑物的功用、布局、特点、历史,图案的变化少了庄严肃穆的气氛,图饰中又加入了凤饰。,要点归纳,写说明文要做到:1、抓住说明对象的特点,如故宫博物院-宏大壮丽、布局统一、建筑精
3、美。2、合理安排说明顺序:参观建筑物-以空间方位顺序为主,选定立足点,交代清楚方位词。3、突出重点:一组建筑物要突出重点,如介绍三大殿中的中心-太和殿,学习目标二:找出本文运用的说明方法,并说出它们的作用。 自学指导二:内容:故宫博物院方法:快速浏览课文,画出运用说明方法的句子,说出运用了什么说明方法,并思考它们的作用。时间:5分钟检测:本文运用了哪些说明方法?举例说说运用这些说明方法有什么作用?,自学检测二,本文运用了哪些说明方法?举例说说运用这些说明方法有什么作用?,明确:1、作诠释(文章开头在介绍故宫的历史和各殿、宫的用途时都用了诠释的说明方法)2、列数字(在总说故宫博物院的规模以及具体
4、说明太和殿的布局、外观、内景时,主要运用了列数字的说明方法。3、打比方(在说明金水河的美丽时运用了打比方的说明方法)4、作比较(在介绍前三殿和后三宫的建筑风格、图案时都运用了作比较的说明方法),要点归纳,说明方法的作用1、举例子:列举了的例子,准确直接具体地说明了的特点,从而使说明更具体、更有说服力,便于读者理解。2、列数字:用具体的数字科学准确地说了的特点,令人信服。 3、打比方:将比作,生动形象地说明了的特征,化抽象为具体,易于读者理解,增强文章的趣味性。4、作比较:通过与的比较,突出说明了的本质特征(地位、影响等)。,5、下定义:是,准确简明地说明了的本质特征。6、分类别:为了说明的特征
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