中国矿业大学本科课程课堂教学工作规范.doc
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1、1中国矿业大学本科课程课堂教学工作规范(试行)中国矿业大学本科课程课堂教学工作规范(试行)(征求意见稿)一、总 则第一条第一条 课堂教学是本科教学工作的中心环节,是教师向学生传授知识,培养学生能力的主要途径。为进一步贯彻落实加强内涵建设提高本科教育教学质量的实施意见(中矿委201334 号)文件精神,规范本科课堂教学的各个环节,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,全面提高本科课程教育教学质量,特制定本规范。第二条第二条 本规范主要针对我校全日制本科生课程课堂教学,不包括实验教学、实践教学、学术专题讲座等课程。二、课堂教学任务安排第三条第三条 严格实施开课计划。学院应根据本科培养方案的要求,制定
2、课堂教学任务书,按计划开设相关的课程。如需要调整培养方案,应在教学任务书下达前根据相关规定完成审批工作。第三条第三条 明确课程主讲教师。学院应根据专业建设和课程建设的要求,确定所有本科课程的负责人或主讲教师。新进教师应明确进校后主讲的课程,并至少完整一门次课程的助教工作,所助课程不低于32 学时,熟悉备课、授课、实验过程指导、作业(报告)批改、答疑、考试考查等教学环节。新教师开课、教师开新课应按规定进行试讲,并取得合格证方可担任主讲教师进行课堂教学工作。第四条第四条 优化课堂教学投入。为提高课堂教学质量,课堂教学安排应优先采用小班授课,专业课和专业基础课的授课生师比不大于60:1,基础课的授课
3、生师比不大于 90:1,鼓励高级职称教师进行团队授课,聘请校外高水平教师联合授课。对于超过,60 人的大班课应按照每超 30 名学生配 1 名助教,助教可在年轻教师、博士生和优秀硕士生中择优选聘。2第第五五条条 开设网络在线课程。学校加大对学习资源建设的投入,开展具有我校特色的慕课建设。学校优先选择一批国内外优秀慕课供学生网络在线学习。学院可根据专业培养计划的要求和课程开设需要,选择部分网络在线课程,经学校审核批准后供学生在线学习。网络在线课程经统一考试,成绩合格者可取得相应学分。三、课堂教学工作准备第六条第六条 教学大纲的使用。课程教学大纲是课程教学的指导性文件,每门课程都必须制定相应的教学
4、大纲。课程教学大纲应由教学经验丰富、学术水平较高的教师编写,经各专业建设负责人批准、学院教学院长审核后,报教务部备案。任课教师应严格执行教学大纲中规定的内容、学时分配及考核方式。如需变动,须由课程负责人提出申请,经专业建设负责人批准、学院教学院长审核后,于开课前一周内报教务部备案后方可实施。 第七条第七条 教材的选用。每门课程都应有选用或自编的教材或教学参考书,优先选用国家规划教材、江苏省重点教材、教育部专业指导委员会推荐的教材、国家及省级精品教材以及引进的国外优秀原版教材,尽量使用近三年出版的新教材及修订版教材。任课教师还应明确指定与教材匹配的参考书或参考资料,包括有利于融会贯通所学知识的练
5、习题和复习思考题。第八条第八条 教案的编写。教案编写是整个课程教学工作中不可缺少的重要环节。教案要明确重点、强调难点,根据教学的知识点进行编写,结合知识点的讲解采用合适的教学方法,要注意培养学生的实践能力、综合应用能力、分析问题和解决问题能力。任课教师应遵循人才培养计划的培养目标,以教学大纲为依据,认真钻研教材,要了解学生已有的知识结构、理解能力,对讲授内容进行合理安排和设计,提前编写所授课程的教案。同时,应针对不同专业和不同层次的学生,根据专业特点适当调整教学内容及重点,根据教材、社会的发展及对3人才培养的新要求适当增加和补充内容。对于不同教学班开设的同一课程应采用统一教案。第九条第九条 教
6、学日历的制订。任课教师要根据教学大纲的相关知识点,合理精选教材内容,制定教学进度计划,并于开课前一周内登录教务系统填写教学日历。教学日历填写提交后,由专业建设负责人审核批准,教学日历审核批准后任课教师方可按计划执行。不同教学班开设同一课程教学进度安排应统一协调,确保教学内容和进度的一致。第十条第十条 教学课件的制作。多媒体课件在教学中应起到优化课堂教学结构、提高课堂教学效率、在教与学方面有着积极的促进作用。多媒体课件的制作应以课程团队为单位,集思广益,充分发挥团队协作精神,开发制作符合教学要求、体现教学思想的多媒体课件,以便达到最佳的教学效果。四、课堂教学组织与实施第十一条第十一条 仔细认真备
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