青少年的媒介素养不可或缺(精品).docx
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1、青少年的媒介素养不可或缺当今社会,互联网已经深入到人们生活的方方面面,即便是青少年,也会经常与网络打交道,接触各类网络服务平台,接受海量的网络信息,其中大量信息是有价值、有益处的,给青少年带来知识、陶冶情操。但不可否认,也有不少网络杂质掺杂其中,诸如“饭圈文化”、拜金主义等畸形价值观以及暴力、血腥、色情等有害信息,都会对青少年的身心健康带来恶劣影响,还有各类网络游戏、网络直播、短视频等娱乐内容,也会令人上瘾沉迷。要防止青少年受到网络的负面侵蚀,除了依靠法律护航、防沉迷措施管控、家校的教育和约束之外,更需要青少年自身增强抵抗力和免疫力,提高青少年的媒介素养就显得尤为重要。媒介素养是指人们面对媒介
2、各种信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力,以及思辨的反应能力等,这是网络时代全民都应具备的基础素养。媒介素养关乎个人主体意识的觉醒,使人在面临海量网络信息冲击时,能够保持足够的定力与韧劲,而不会被网络浪潮一冲即倒,不被喧嚣的网络情绪吞噬和颠覆。提升媒介素养,关键靠价值观引领。价值观是分辨善恶、判断是非的重要标尺,一些青少年之所以被网络信息带偏,主要是因为内心中没有树立起正确的价值观,对是与非、善与恶、正与邪缺乏基本的区分尺度,所以很容易受到网络不良信息的影响和误导,乃至出现行为偏差。价值观不正、不牢,媒介素养就无从谈起,学校和家长要形成合力,弘扬传统文化、培育良好家风,注重社会主义核心价值观建设,从小给青少年传递健康的价值导向、指引正确的人生方向,帮助青少年塑造健全人格。全社会也要唱响主旋律、传播正能量,引导和鼓舞更多青年奋发向上,使青少年能够在面对网络世界时保持清醒与定力。在涵养向上向善的价值观基础上,广泛开展面向青少年的媒介素养教育,尤其是要发挥学校教育主阵地作用,通过开设课程、举办讲座、实践锻炼等多元化的教育方式,教导青少年如何理性面对网络、正确使用网络,具备应有的网络知识,建立科学的网络思维,养成良好的用网习惯,引导青少年理性文明上网,在互联网的滚滚浪潮中始终保持身心的健康成长。
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