【热门】教师培训心得体会_1.docx
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1、【热门】教师培训心得体会【热门】老师培训心得体会我们有一些启发后,往往会写一篇心得体会,这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么你知道心得体会怎样写吗?下面是我精心整理的老师培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。老师培训心得体会120xx年11月18日,黄冈名师基层巡回讲学活动“同课异构活动正式开场。我们有幸聆听了三位教师的讲课和教科院专家的专题讲座。活动中,武穴实验中学方教师、蕲春一中王教师以(当代进化的来历)为课题为六十余名生物老师分别带去了两节示范课。凭借扎实的教学功底和幽默诙谐的教学风格,吸引了每一个学生,也得到了同行们的肯定。在讲课议课的互动环节中,名师们对教师们提出的高效
2、课堂设计、小组建设等问题作了详尽的解答,得到了化学同行和专家的高度评价,收到了特别良好的效果。通过这次培训,收获很多:眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界,很多疑问得到了解决或者启发。第一、原先对课程改革的认识不到位,总觉得改不改没什么大不了的,有这个必要吗?通过培训后认识到:课程改革的目的是把学生怎样获得知识转变为怎样获得技能,就如古人讲的“授人以鱼不如授人以渔,作为一名老师,我以为这个观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,但我会去探索、解决,而不是躲避,由于希望就在前面!第二、在一些教师、领导当中有一个误区:课程改革之后,旧的教学方法
3、不适应新教材了,于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室,否则就怕被评价为“老一套。那么,传统的一些教学方法能否就真的不适应新教材了?我原先也有这样的困惑。经过培训其间的学习、沟通,我觉得方法只是方法,方法不是目的。老师上好一堂课,最主要就是有本人的特色,有本人的灵魂,不同的方法能够学习、借鉴,但是不能够照搬、照抄。第三、新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成很多的不适应,老师因而对课程改革产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,所幸没有持续很久。在这次培训中我听到一句话,深受启发。有一位教师问:“你们是用教材教,还是教教材?对啊,教材是教学经过中的载体,但
4、不是唯一的载体。在教学经过中教材是死的,但作为老师的人是活的。所以,一名老师,应该不断的学习,不断的增加、更新本人的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教,还是教教材?作为一名老师,应当经常问问本人。方教师的教学,通过学案的学习,充分展现了学生自主学习的经过,展示了快乐学习化学的课堂。固然我们的学生有点“羞涩,王教师在课堂上一再鼓励学生:“大胆一点!“没事的!;尽管我们的学生不会倾听,教师及时的给予温情提示,这些都彰显了老师对学生的人性关心!假如我们的何教师没有深厚的教学功底、厚重的知识底蕴、精湛的教学艺术、全新的教学理念,就不可能上出这么真实、质朴而又令人回味无穷
5、的课!我在欣赏名师的课、聆听专家教导的同时,也在考虑有关的问题。首先是我们学生的表现,课堂上总是不喜欢发言,这难道是我们学生的错吗?这个问题值得我们反思,假如课堂上我们的教师总是不给学生话语权,时间长了,学生也就不知道上课还要发言了!教师们,请你相信学生,让学生介入到教学活动中去,让学生学会沟通、倾听,让学生经历知识构成的经过,要重视学生体验。我们应该学习名师的什么呢?我想应该是学习名师的一种精神。一要学习名师锲而不舍的固执精神。没有对教育事业的固执追求,也就无法成就名师。今天我们学习的这几堂课,从学具的选择、课件的设计、教学方案的设计,都经过了反复的修改,老师经过了屡次的磨砺,才展示出了亲切
6、、自若、质朴的课堂。这就是老师对教学完美的一种追求。教师们,其实我们与名师差就差在这种追求上,“冰冻三尺,非一日之寒,我们与名师相比,输在了对教育的固执的追求的经过中!二要学习名师孜孜以求的学习精神。今天我们聆听了几位教师的报告,我敢讲,假如不是教师平常不断的学习、不断的积淀,就不可能做到厚积薄发,评课就不可能做到信手拈来,课堂也就不会这样精彩。希望我们的化学老师做个爱读书的人,做个有学问的化学老师!三要学习名师不断超越的创新精神。只要不断创新才能超越自我,名师就是在不断的实践、不断的创新本人的教学,在不断的超越中实现一个教育人的价值的!因而,我们的教师要在工作中不断反思、改良教法、修炼教学艺
7、术、构成本人的教学特色。在培训经过当中,我所碰到的每一个教师都流露出积极、乐观、向上的心态,我以为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。老师培训心得体会2有幸聆听了某某小学语文教学专家的报告,和几天集中学习。时间虽不长,却让我的思想观念有了很大的转变,面对不同风格的老师,听到不同类型的讲座,感遭到思想火花的冲击,对教育教学工作有独到见解的教师以鲜活的案例和丰富的知识,给了我详细的操作指导,让我从理论到实践上认识什么是有效情境教学。使我教育观进一步得到更新。真是受益非浅,下面是我通过培训学习获得的点滴体会。通过此次培训,让我愈加认识到,作为新世纪的教育者要不断更新教育观念,当代的教师
8、应成为学生潜在品质的开发者,成为教育教学的研究者,成为学生的心理咨询和健康的引领者,促进者,合作者。在课堂教学中,老师一定要从挖掘和理解教材中去搜索教学方法。经过这次培训,我觉得本人的教育思想有了根本转变,我深深的感遭到,作为老师只要爱是远远不够的。只会转道授业解惑也不是好的老师,只要与时俱进,格守常德。勇于探索。敢于创新,关重学生,具有专业化知识和技能才可与做到一个好教师。要进行知识更新,知识也有保质期,作为老师,实践经历是财富,仅靠一点旧经历,自然会导致各种能力的缺失。通过学习和观察专家的讲课和讲课,让我们也愈加认识到提高介入课程改革的主观能动性,是很有必要的,是很有价值的。就我个人以为,
9、如今的教师和学生受应试教育思想的影响,小学作文教学形式的特点一直是主张以“作文教学为中心组织读学写的训练,没有从内容建构入手,激发学习者的作文动机;强调语言技能的训练,设计系统的作文教学认知目的,没有建构以提高学生的心理素质、文化科学素质和思想品德素质为核心的作文教学体系。这种脱离小学生学习的社会文化背景,脱离人的社会本性的教学方式,不是在教育人,而是在摧残人,它扼杀人的创造性和主观能动性,阻碍了学生身心素质的健康发展。学习总是与一定的社会文化背景即“情境相联络的,在实际情境下进行学习,能够使学习者能利用本人原有认知构造中的有关经历去同化和索引当前学习到的新知识,进而赋予新知识以某种意义;假如
10、原有经历不能同化新知识,则要引起“顺应经过,即对原有认知构造进行改造与重组。总之,通过“同化与“顺应才能到达对新知识意义的建构。在传统的课堂讲授中,由于不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性,因此将使学习者对知识的意义建构发生困难。建构主义以为,学习者要想完成对所学知识的意义建构,即到达对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联络的深入理解,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验,而不是仅仅聆听别人关于这种经历的介绍和讲解。在作文教学的实践中,运用建构主义的观点进行情境的设置,是突破传统作文教学法的的有效手段之一。情境设置得好,这种教学法的优越性就越能够很好的体
11、现出来。老师培训心得体会3今年暑假,我有幸参加了县教育局对各小学数学老师的培训,固然只要短短的七天,但却让我受益匪浅。在本次培训中,班主任做到了精心安排,严密组织,培训知识切合我们教学实际,理论的提升,课例的充实,使我的教育观念得到进一步的提高与更新。一、教师新理念的引入,使我深入反思在培训经过中,教师阐述了本人对小学数学的独特见解,比方:转变学生的学习方式,引导学生自主探索,创设民主和谐的教学气氛,鼓励学生和别人合作学习、沟通共享,在教师的引领下,我的思想深深遭到震撼,作为一名数学老师,我考虑得太少,平常对怎样上好一节课,对于学生的长期发展考虑得并不多,甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落
12、实,忽视知识的构成经过;重视单一解答方法的教学,忽视数学思想方法的浸透,听了本次培训后,使我明确了以后努力的方向,在今后的教学生涯中,我要不断地学习理论知识,学习新的课改经历,使本人成为一名学习型的教师,真正做到“活到老,学到老。二、同行之间的沟通,使我得以扬长避短本次培训,聚集了几十所学校的教师,每个培训小组都推荐了一名教学经历丰富的教师上了一堂示范课,他们丰富的教学经历和课堂驾驭能力。让我学到了很多。在课余闲暇时间,则是我们沟通的时候,我们天天都有研讨的问题,有课堂教学方面的,也有班级管理方面的,还有对某一细节讨论的,在沟通经过中,我还了解到其它学校的新课程开展情况,并且注意到他们是怎样处
13、理新课程中碰到的一些困惑,以及对新课程教材的把握与处理,从中涉取一些先进的经历充实提高本人。总之,此次培训,如同为我打开了一扇天窗,拨云见日,使我恍然大悟。培训之后,我会以的姿态迎接新学期的到来。老师培训心得体会4这次参加学校组织的青年老师培训着实让我学到不少实用的教学经历,无论是公开课上的学习还是和其他教师之间的讨论都是珍贵的学习时机,我也很珍惜这次的培训并在学习的经过中认真做好笔记,通过比照找出本人在教学工作中存在哪些缺乏之处,对我来讲这份对教学事业的追求着实让本人在工作中获得不少进展,下面谈谈我参加这次老师培训以来收获的经历。作为青年老师应该要加强思想方面的建设进而对工作更有责任心,抛开
14、工作能力暂且不提进而应该明白思想建设的重要性,所以我能够认真向学校的优秀老师学习并找出本身的缺乏之处,对于教学水平的提升以及本身在工作中的进展而言这方面的努力无疑是很重要的,而且我也有定期参加教研组的各项会议并从中了解学校目前的教育现状,以此来展开教学工作并对照以往的工作完成状况,在这中每个老师都在为了工作的发展而奋斗的时候强化学习是很重要的。重视培训的展开并积极从学习公开课上的各项内容,其中涉及到班级纪律以及学习兴趣方面的问题是我比拟重视的,也许是比拟年轻的缘故导致想要在班上管理好学生是比拟困难的事情,参加其他教师的公开课让我在不同的角度对课文进行深化的分析,而且我可以以用来改良本人的教案设
15、计进而对班上的学生进行教诲,只不过在纪律管理方面还是要愈加严格些许,若是因而影响到教学秩序的话则会对本身工作造成很大不便,而且我也要注重对学生的学习兴趣培养并让他们学好课本上的知识点才行。培优辅差工作不可操之过急进而需要对学生的发展制定方案才行,培训中让我明白培优辅差工作的完成是需要付出大量精神的,仅仅是为了追求形式主义便在班上匆匆展开这方面的工作也难以获得理想的成果,所以要进行大量的准备进而对学生目前的学习状况有着深化的了解,而且对于影响到学生学习成绩的因素也要予以重视,除开本身的努力以外还要让学生引起重视并加强和家长之间的联络,经过三方的共同努力才能够将培优辅差工作落实下去。培训虽已结束却
16、让我从中学到了不少的教学经历,我也会谨记本人作为青年老师的职责所在并不断努力,毕竟选择从事老师工作就要对学生的成长负责才行,我会继续履行好本身的职责并在今后的工作中努力提升教学水平以及综合素质。老师培训心得体会5为期三个月的培训马上结束了,这次老师培训的内容特别丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等众多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过认真的培训在宝鸡教育学院这次的培训,我受益匪浅,感受颇深。作为一名还未踏上正式工作岗位的教师来讲,这次培训就像是一盏启明灯,指引着我即将前行的方向。1、为人师者,定当有
17、“识。这里的“识指的是知识。培根讲“知识就是气力。我非常赞同这句话。作为一个教师,只要拥有充足的知识,老师本人才能做到足够自信去上课,才能做到足够自信心去教人,才能使学生足够信服你。因而,我们要不断的对本人充电,在教学的经过中不断的进行自我学习。这个社会是一个竞争很剧烈的社会,你只要不断提升本人,才能适应这个社会。就如达尔文的自然选择学讲一样。所以,作为教师,固然是一个比拟稳定的工作,但我不不能迨泄,要不断的加强本人,从各个方面提高本人的知识,提高本人的见识。本人视野广,才能开拓学生的目光,为祖国的花朵提供更好的教学。2、为人师者,定当有“质。此质即素质。我们经常听讲这么一句话,身教胜于言教。
18、而当今社会又是一个各方面综合高速发展的社会,对人才的要求是非常高的。其中一点就是有素质有道德。人才的培养主要途径就是通过我们的学校,我们的教师教育而成的,那么老师的主导作用就相当重要了。因而,作为一名合格的老师就应当提高本身的综合素养,以身育人。记忆非常深的就是一位教师给我们讲了这样一个例子。假如你整天给学生讲道德讲素养,讲要遵守交通法则。但假如你本人不遵守被学生恰巧看见,那么你这些强调还有用么?师德师风对一个老师十分重要。由于,老师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦?。这些都是师德师风的体现。3、为人师者,定当有“度。这里的度,指
19、的是容忍度。我们内心要有一个气球,要能装下学生的错误,然后渐渐打开一个缝隙,让里面的怒气释放,这个气球才能再有内存,承受下一个的错误。这得从我们数学班那次班内主题“你是怎么当班主任的讲起。好多有经历的老师都与我们共享了本人当班主任的经历。但这些教师的经历都有一个共同点,就是能容忍学生的错误。有一位教师讲的非常棒,当学生犯错误的时候,我们也要想想我们曾经也年轻过,也曾经当过学生,也曾经犯过错误。此时你的怒气也许就会减少了很多,对学生的伤害也能大程度降低。那么怎样释放本人心中的怒气呢?这个经过不要本人默默承受,要卡准时间与学生进行心理沟通。分析学生犯错的原因,切忌不要批评他。分析直到学生本人认识到
20、本人的错误。然后循循善诱,对其进行正确引导。这样才能从根本上纠正学生的错误,避免下次再犯错。4为人师者,定当有“志此志即为志向。有志者事竟成,我一直把这句话作为本人的座右铭不断鞭策本人。小时候看到教我们的教师那么“威风凛凛,我就树立了这个梦想。四年前,当我仍然选择师范这个专业,我感觉本人的梦圆了一点。四年我不断坚持本人的理想,认真学好每门专业课,为以后从事这个行业奠定了一定的基础。今年毕业我就如愿以偿的从事了老师这个行业。固然从毕业至今没有接触班级学生,但我仍然对此充满了一定的向往。小时候,我梦想成为一位教师;中学时,我仍然坚持;大学期间,我从事了师范专业;毕业了,我成为了一位教师;如今,我梦
21、想成为一位好教师!因而,我要不断努力,不断加强本身素养,不断充实本人,坚持梦想,勇往直前!除此四点,这次培训中关于高校课堂方面知识的传输对我影响颇深。高校课堂和传统课堂最大的区别就是主体换位,传统式以老师讲授为主,高效是以学生互动为主。思想就是让勤教师变成懒教师,让学生变得主动起来。对全班学生进行分组,但不是我们传统那样,前排学生与后排就那样死板的组成一个小组,进行讨论。这样子其实没有进行均匀分配,应该是每个小组里面分配有学习相对好的,相对差的,已好互补互助,同时那些不活泼的和活泼的也应均匀分配到每个组。这样的组就能很好的进行讨论。这次教育改革我觉得非常好,我们教育人的目的就是要让他们成为一个
22、有能力有思想有内涵有知识的人,而不是纯粹一个书呆子。而且我们去金陵中学进行影子培训中一位老师在培养学生主动性这方面就做的非常好。他不断的调动学生让他们主动的考虑发现解决问题,循循善诱加深学生印象。因而我们要退居二线做懒教师!总而言之,这次培训是我的心情久久不能安静冷静僻静,我以为这是一次非常有意义和有价值的学习沟通。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。我想,“作为老师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,在教学育人的经过中,我们老师必须以局内人的身份“进入生活本身,“入乎其
23、内,根据教学现场当时的“内在真实,来展示教学的真实相貌。通过这次岗前培训,我对老师这个行业有了更深的认识,我对怎样做好老师这份职业有了更好的规划,非常感谢教育学院给了我这次深远而有意义的培训,让我以后能更好的去从事教育这份工作!老师培训心得体会620xx年11月20日在临沂河东区工业园实验学校举行青年老师培训暨优质课展示活动。在这次活动中有六位市级讲课一等奖的教师展示了各自的课,通过听这六位教师的课,我深深的感觉本人和六位教师还有很大的差距。下面是我的几点体会。第一:这六位的教师都能通过精彩的视频来导入新课,十分是赵金涛教师通过故事的方式来讲解新课,学生非常感兴趣。第二:这六位教师都有评价,通
24、过评价的方式来调动学生的积极性,收到了很好的效果。第三:这六位教师都有导学案。这样学生学习起来比拟容易,学生能够通过自学的方式来到达这节课的目的。但是我感觉有的地方我也不是很赞同,比方有的教师讲给学生一分钟时间完成什么任务,难道学生学习的时间是教师定的吗?万一学生在一分钟内完不成就不做了吗?我以为教师不要讲给学习多少时间来完成什么任务,把时间让学生去把握。总之通过这次学习让我学到了不少东西,在今后的教学经过中我会努力提高本人的教学水平,认真学习这六位教师的视频,争取早日到达这六位教师的教学水平。老师培训心得体会7天空,骄阳似火,等待已久的xx培训已悄然进行了两天,在这两天的学习中,专家们那丰富
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