语文版初中语文七下《26强项令》PPT课件 (2).ppt
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1、强项令,1.作者名片 范晔,字蔚宗,南朝宋顺阳人,著名史学家,著有后汉书。2.知识链接 后汉书是一部记载东汉历史的纪传体史书。被后人称为“前四史”之一。全书包括十纪,八十列传及八志,记载了从光武帝刘秀起至汉献帝止共一百九十五年的史实。其中,本纪和列传的作者是南朝宋时的范晔,志的作者是晋朝的司马彪。后汉书继承了史记汉书的纪传体例。,3.图解课文,1.通假字臧亡匿死“”现在写作“”,答案:臧藏隐藏,2.一词多义,答案:(1)因为/接着,于是(2)拉住,勒住/磕(3)盖,覆盖/被子(4)列举(罪状或过失)/几,答案: (5)用/把/凭借/按照(6)于是,就/才(7)代词,指家奴/代词,他,指董宣/无
2、实义,凑足音节/结构助词,的,3.古今异义(1)后特征为洛阳令古义:今义:可以作为人或事物特点的征象、标志等(2)文叔为白衣时古义:今义:白色的衣服答案:(1)特例征召(2)平民,百姓,(3)由是搏击豪强古义:今义:奋力斗争和冲击(4)宣两手据地古义:今义:占据;凭借;依靠;按照;依据答案:(3)捕捉打击(4)按,撑,4.词类活用(1)欲箠杀之 (名词用作状语,)(2)臧亡匿死 (动词用作名词,;)答案:(1)用鞭子或棍子(2)逃亡犯死刑犯,5.文言句式(1)董宣,字少平,陈留圉人也。(判断句,“也”表判断)译文:_(2)欲何言?(倒装句,“欲言何”的倒装)译文:_将何以理天下乎?(倒装句,“
3、何以”是“以何”的倒装)译文:_(3)宣悉以班诸吏。(省略句,即“宣悉以(之)班诸吏”)译文:_,答案:(1)董宣,字少平,是陈留郡圉地人。(2)(你)想要说什么?将拿什么治理天下?(3)董宣把(赏钱)全部分给手下众官吏。,6.走进文本(1)董宣为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。答案:帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。(2)汉光武帝说“董宣廉洁,死乃知之”,这对表现董宣的品质有何作用?答案:刘秀的这番话从侧面烘托出董宣的廉洁。,(3)董宣具有哪些优秀品质和美德?湖阳公主和光武帝又各有什么性格呢?答案:董宣:不畏权贵、秉公执法,清正廉洁。湖阳公主:仗势欺人、骄横。光武帝:开明、知错就改。(4)董宣未经审判,“格杀”湖阳公主家奴,你对此有什么看法?答案:董宣秉公执法,因为他知道如果审判湖阳公主家奴,必遭公主阻挠,或许就杀不了家奴,这样做,体现了董宣的当机立断,果敢英明。,
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