大班社会科学教案:脚趾头起名字 .docx
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1、大班社会科学教案:脚趾头起名字(大班社会科学教案:脚趾头起名字)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的:1、尝试运用类的经历有创意的给脚趾起名字。2、大胆明晰表达本人的想法,体会给脚趾头起名字的有趣。3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。4、体验解决问题的成就感。活动准备:物质准备:PPT、音乐、用KT版制作的方形底板4块,每个底板一面是脚丫图片,一面是汽车、鼻子、饼干、圆形。经历准备:在区角中玩分类游戏,具备基本概念的分类经历。活动经过:一、导入激发幼儿兴趣。我们都有名字,连手指头都有名字,可是脚趾头没有名字,他们要为本人起名字。二、
2、脚趾头起名字感受脚趾头用类的经历起名字的有趣。1、第一个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现,让幼儿初步感受归类的经历以及脚趾头起名字的有趣】提问:看第一个脚趾起了什么名字?(12345都是?) (PPT:脚趾头自己介绍,我是1、我是2,为后面幼儿起名字铺垫)小结:12345他们都是数字,第一个脚趾用数字起名字,真有创意。2、第二个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现,让幼儿初步感受归类的经历】提问:第二个脚趾用什么起名字?(红、黄、蓝、绿、橙都是?) (PPT:脚趾头自己介绍,我是红色、我是黄色,增加趣味)小结:红、黄、蓝、绿、橙都是颜色,用同一类的方法起名字真有趣!3、第三个脚趾起名字【只出现第三
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