班主任反思:班主任工作十忌-班主任工作反思.docx
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1、班主任反思:班主任工作十忌-班主任工作反思班主任工作反思班主任反思:班主任工作十忌班主任反思:班主任工作十忌班主任|分类:班主任工作反思班主任反思:班主任工作十忌一、忌重言传,轻身教班主任对学生的教育方式概括起来只要言传与身教两种。从某种意义上讲,身教重于言传。小学生的模拟能力强,班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。班主任不重视身教,即便讲的都是正确的,也会变成空洞的讲教,失去教育气力,甚至会使学生感到老师口是心非,以致于适得其反。二、忌不信任学生班主任信任学生,就是相信学生都有一颗诚实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉,是激发小学生上进的宏大精神气力,有
2、助于他们克制缺点,进行自己教育。三、忌情绪波动班主任也象常人一样有本人的喜怒哀乐。但当你作为教育工作者面对学生时,就不要把中的消极情绪带入教室;处理突发事件时,千万不能感情冲动,更不能诉诸武力。否则,不仅会加深师生之间的隔膜,伤害学生的情感,而且有损于老师的文明形象。四、忌告状小学生辨别是非和自己约束的能力较差,犯错误是难免的。班主任要及时帮助教育,切不可轻易告状。否则,就会挫伤孩子的自尊心和上进心,甚至产生逆反心理。五、忌停课训学生小学班主任既是班级的直接管理者,又是教学工作的承当者。班主任应正确处理管理与教学的关系。当二者出现矛盾时,切不可由于批评学生而耽搁了正常的教学。否则会引起学生不满
3、,失去教育意义,同时又影响了教学进度,这是得不偿失的。六、忌翻老帐小学生在成长经过中重复犯错误是难免的。当学生犯老毛脖时,班主任应尊重学生的自尊心,摒弃前嫌。不要揭伤疤,老帐新帐一起算;使学生背包袱。要让每一个学生抬起头来走路。七、忌不修边幅班主任的仪表怎样直接影响着教育效果。由于当今小学生对美有着更高的追求和要求。有不少小学生由于厌师导致厌学。班主任所以,作为现代的小学班主任,其穿着打扮应当符合时代精神和本人的职业特点,要合适教育对象的审美情感,要象对待教学设计那样,设计润色本人的仪表,有意识地给学生构成美妙的印象和良好的影响。八、忌讲反话小学生天真无邪,向师性又很强,班主任的话就象圣旨,在孩子们的心目中享有特殊的地位。所以班主任在使用教育语言时,应尽量用正面语言,不讲反话,否则他们会误解教师的话,导致教育教学的失败。九、忌不一视同仁班主任必须热爱和关心每一个学生。无论是好生、差生、干部子弟、工农子女都要平等地对待。尤其对于后进生更不能嫌弃和歧视,切不可由于教育态度和方法的不当而扼杀了这些天才。十、忌以权谋私班主任利用工作之便让家长办私事似乎是件小事,但它有损于班主任在学生心目中的形象,同时对教育学生会带来不利影响。banzhurengongzuofansi/971.本文标题:班主任反思:班主任工作十忌较旧一篇:班主任的禁语与忌行较新一篇:班主任工作反思四
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