演示文稿266.pptx
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1、 1.1.认识茅盾,有感情地朗读课文,掌握生字词。认识茅盾,有感情地朗读课文,掌握生字词。 2.2.体会散文体会散文“形散神聚形散神聚”的特点和抒发感情的的特点和抒发感情的方法。方法。 3.3.学习象征手法,把握白杨树的象征意义,感学习象征手法,把握白杨树的象征意义,感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神。受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神。 茅盾,原名茅盾,原名沈德鸿沈德鸿,字字雁冰雁冰,现代著名,现代著名作家作家、文学评论家、社会活动家,文学评论家、社会活动家,我国革命文艺奠基人之一。我国革命文艺奠基人之一。代表作有长篇小说代表作有长篇小说子子夜夜,短篇小说,短篇小说春蚕春蚕、林家铺子林
2、家铺子,散文,散文风风景谈景谈、白杨礼赞白杨礼赞。作家作品作家作品 抗日战争的相持阶段,茅盾辗转各地,看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大北方军民在共产党领导下团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次粉碎日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日根据地。他从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,精神振奋,于是在1941年3月满怀激情地写下了白杨礼赞等散文。由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,所以采用了含蓄的象征手法,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。 PPT模板:素材:PPT背景:图表:PPT下载:教程: 资料下载:范文下载:试卷
3、下载:教案下载:PPT论坛: PPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件:给下面划线的词语注音给下面划线的词语注音恹恹旁逸晕圈倔强婆娑虬枝楠木秀颀 参天主宰刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥ynyynju jingpsuqinnqcnzichzhnqioynd1.文题为“白杨礼赞”,那么作者对白杨树的赞美主要体现在哪个词汇上?请从文中找出。2.作者四次提到它的“不平凡”。你知道它的“不平凡”分别体现在哪儿吗?整体感知1.找出文中直接赞美白杨树的句子,作者是从哪几方面赞美它的不平凡的? 第第1 1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树
4、段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! ! 第第4 4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。不平凡的一种树。 第第6 6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。平凡的树。 第第8 8段:白杨树是不平凡的树段:白杨树是不平凡的树我赞美白杨树,就因我赞美白杨树,就因为为 第第9 9段:段:我要高声赞美白杨树我要高声赞美白杨树! ! 仔细阅读课文,分析白杨树的不平凡表仔细阅读课文,分析白杨树的不平凡表现在哪几个方?现在哪几个方?2022-5-178生长环境的不
5、平凡生长环境的不平凡外部形态的不平凡外部形态的不平凡内在气质的不平凡内在气质的不平凡白杨树生长环境的不平凡表现在哪里?这样白杨树生长环境的不平凡表现在哪里?这样写的目的是什么?写的目的是什么?2022-5-179生长环境的不平凡生长环境的不平凡色彩色彩“黄绿错综黄绿错综”幅员幅员“无边无垠无边无垠”地势地势“坦荡如砥坦荡如砥”黄土高原的壮美黄土高原的壮美 作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出现设好背景,不平凡的环境培育了不平凡的白杨树,描写现设好背景,不平凡的环境培育了不平凡的白杨树,描写黄土高原有烘托白杨树的作用。黄土高原有烘托白杨树的
6、作用。 2022-5-1710无边无垠的黄土高原无边无垠的黄土高原2022-5-1711黄绿错综黄绿错综 干干枝枝叶叶 皮皮形态特点形态特点笔直笔直 丈把高丈把高 无旁枝无旁枝笔直笔直 向上向上 靠拢靠拢 成为一束成为一束 宽大宽大 片片向上片片向上 没有斜生的没有斜生的光滑光滑 有晕圈有晕圈 淡青色淡青色力力 争争 上上 游游( (总总) ) 倔强挺立倔强挺立 向上发展向上发展 不折不挠不折不挠 (总总) 不平凡不平凡那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。2022-5-1713它的干通常是丈把高,像它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。绝无旁枝。20
7、22-5-1714 它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。生的,更不用说倒垂了。2022-5-1715 它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。2022-5-1716白杨白杨树内在气质的不平凡表现在哪里?树内在气质的不平凡表现在哪里?2022-5-1717内在气质的不平凡内在气质的不平凡参天耸立参天耸立倔强挺立倔强挺立不折不挠不折不挠 文章的第自然段文章的第自然段 ,描写了白杨树的形象,描写了白杨树的形象美和精神美,使人们透过白杨树不平凡的形象,美和精神美,使人们透过白杨树不平凡的形象,看到它的不平凡的精神,从而产生崇敬、赞美看到它
8、的不平凡的精神,从而产生崇敬、赞美之情。再次抒发了这种感情,突出了白杨树的之情。再次抒发了这种感情,突出了白杨树的不平凡。不平凡。 这是虽在北方风雪的压迫下却这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。西北风。2022-5-17桐城市黄岗初中:舒林 2.2.分析抒情句,探究写作线索,思考作者赞美白杨树的原因?分析抒情句,探究写作线索,思考作者赞美白杨树的原因? 第第1 1、4 4、6 6、8 8段分
9、别对白杨树的段分别对白杨树的“不平凡不平凡”尽情歌颂,句式尽情歌颂,句式结构相似,意义步步深入。结构相似,意义步步深入。“不平凡不平凡”三个字反复出现,强三个字反复出现,强烈抒发了作者的思想感情,而且使文章不平凡的烈抒发了作者的思想感情,而且使文章不平凡的“景景”、不、不平凡的平凡的“形形”、不平凡的、不平凡的“神神”三者完美结合。故本文是以三者完美结合。故本文是以白杨树的白杨树的“不平凡不平凡”为抒情线索的。为抒情线索的。 第第8 8段告诉我们礼赞白杨的原因段告诉我们礼赞白杨的原因“我赞美白杨树,就因为它我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争不但象征了北方
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