基于审核评估视角的数据采集.ppt
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1、华中师范大学二一六年四月,准备充分 组织有序 评建结合 成效显著 华中师范大学接受本科教学工作审核评估经验交流,一.什么是审核评估,二.我校评建工作进程,什么是审核评估?,合格 评估,合格评估属于认证模式评估,达到标准就通过。,水平 评估,水平评估属于选优模式评估,主要是看待被评估对象处于什么水平,重点是选“优”。,审核 评估,审核评估属于诊断模式评估,主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标,国家不设统一评估标准,结论不分等级,形成写实性审核报告。,审核评估不同于合格评估和水平评估,本科教学是学校最基础、最根本的工作,24个要素,64个审核要点,21个处级单位,22个本科 教学单位,可以说审
2、核评估是 对我校本科人才培养的一次全面检验。,核心是“质量”, 目的是“保障质量”,强化教学中心地位,强化内部质量保障体系建设,学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度,教师和教学资源对学校人才培养的保障度,教学和质量保障体系运行的有效度,学生和用人单位的满意度,四个“度”,审核评估外部质量保障体系,二是考察工作深度化,一是评估工作实现信息化,两个特点,审核评估怎么评?,信息化:教学基本状态数据库,信息化:评估管理系统,。,考察方式深度化 1,做足进校前功课,审阅参评学校的自评报告、教学状态数据分析报告以及相关材料,撰写专家审读意见,并制定进校具体考察计划。,专家采用六种考察技术:听课看课
3、、实地考察、深度访谈、审阅材料、诊断分析、沟通交流,对参评学校的教学工作情况进行全面评价。,依据进校考察情况,得出专家个人及专家组的评估结论,并提交个人及专家组的审核评估报告。专家个人考察报告要求不少于2500字,其中需要改进和必须整改部分的内容不得少于总篇幅的二分之一。,做全进校中功课,做好离校后的功课,考察方式深度化 2,全面考察,原则上专家组内不对审核项目进行分工,进行全面考察。在充分交流基础上,专家对学校教学工作状况进行独立分析和评价。,注重考察一个院系(专业)人才培养的全过程。深度访谈和实地考察是审核评估的特色。教育部明确指出:“二级学院是专家访谈的重点部门”,因此各学院院长、书记、
4、教学院长都有被访谈的可能性。,专家反馈要求直面问题、分析透彻、不说空话、套话,意见建议要有针对性、切实可行,真正起到为学校“诊断、咨询、服务”的作用。专家组组长长对学校教学工作要有全面的评价,对成绩和特色予以充分肯定。,深度访谈,反馈深刻,华中师大本科教学工作审核评估专家工作情况,根据教育部安排,我校初步定于今年12月9日13日接受“普通高等学校本科教学工作审核评估”。,7月2223日,杨校长带队,李向农副校长、教务处和质量监测与评估中心的有关同志共10人到教育部评估中心接受了两天的培训。由此拉开了我校评建工作序幕。,我校的评建工作进程,第一阶段:构建组织,分解明确任务,第二阶段:加强培训,适
5、度宣传动员,第三阶段:摸查数据,打磨自评报告,第四阶段:查缺补漏,整理支撑材料,第五阶段:精心组织,迎接专家进校,第一阶段:构建组织,分解明确任务,工作机构,自评报告起草组,数据与材料统筹组,综合协调组,政研室,人事处,教务处,学工部,质量监测与评估中心,一、各部门领导班子应学习审核评估相关精神及评估指标体系,认真阅读我校审核评估自评报告,结合本部门工作进行思考,做好接受专家访谈及实地考察的准备。评估期间,各部门主要领导离校需向评建办公室请假,经批准后方可离校,在评估期间保持电话24小时畅通。二、各部门应根据审核评估指标体系和分解的任务梳理本单位工作,积极提供与评估相关的材料给相应的项目组牵头
6、单位及其他相关单位,并对提供的材料和数据负责。三、学校办(政研室)、人事处、教务处、学工部、质量监测与评估中心作为项目组牵头单位,应积极协调本项目组相关单位,认真收集、整理支撑材料,并提供支撑材料电子版。如专家调阅相关工作材料必须在1小时内送到。四、各部门应支持、配合评建办从各部门抽调骨干参加专家接待工作。五、各部门应落实工作责任制,严肃工作纪律,明确责任主体,严格责任追究,杜绝松懈拖沓、推诿扯皮、被动应付等现象。六、专家组进校期间,各部门应保证本职工作正常开展,网络与信息服务中心、宣传部、后勤集团、图书馆等教学服务部门应加强值班人手,制定突发意外应急预案。七、其它未及工作应在学校评建办的统一
7、指挥下,积极配合或协助完成相关评建工作和学校临时下达的其它任务。,职能部门具体工作,一、各学院领导班子应学习审核评估文件,并向教师进行传达。学院主要领导应认真阅读我校自评报告,结合学院本科教学工作进行思考,做好接受专家访谈及实地考察的准备。二、检查本科教学档案的完备情况(如人才培养方案、教学大纲、教学计划执行情况、考试试卷及试卷分析、毕业论文(设计)、实习计划总结、实验报告、学生成绩记录单、领导及教师听课记录表、创新创业情况等),做到档案齐全,查阅方便。专家如调阅档案材料须在半小时内送到。三、强化学生管理,加强学风建设,营造良好的校园文化氛围和学习氛围。四、严格执行教学计划,严格教学异动审批程
8、序,切实维护教学计划的严肃性,做到“零教学事故”。五、做好学院管辖的实验室、资料室、机房、教室、运动场馆等内环境布置与整理。加强与实习基地的联系,做好专家到实习基地考察的准备。六、其它未及工作应在学校评建办的统一指挥下,积极配合或协助完成相关评建工作和学校临时下达的其它任务。,学院具体工作,评建办公室出台了精确到天的评建工作时间表,第二阶段:加强培训,适度宣传动员,召开评建办公室第一次工作会议,杨宗凯校长、李向农副校长 就我校迎接审核评估工作方案作了专题报告,统一了思想,明 确了任务。南京大学做评建工作经验介绍。,本科教学工作审核评估专题工作网站上线。,召开各职能部门联络员工作会议,来自20个
9、职能部门的评估联 络员以及项目组的领导参加了业务学习,并向其布置工作任务, 宣布工作纪律。,召开各学院教学院长及教学秘书工作会议,传达有关人员参加 教育部评估中心接受培训的内容,向各学院教学管理队伍讲解 了审核评估的相关内容、流程。会议要求,各学院应该扎扎实 实做好本科教学工作,不得影响正常教学秩序、不得干扰教师 日常科研和其他工作,对学生做到不布置、不宣传、不动员、 不拉条幅。,第三阶段:摸查数据,打磨自评报告,质量监测与评估中心召开教学基本状态数据库信息员会议, 要求各职能部门及学院整理收集本单位的教学状态数据, 并录入学校教学基本状态数据库中。,教务处组织15名校内专家和22名校外专家分
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