七年级上册《纪念白求恩》教案设计.doc
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1、第 1 页七年级上册七年级上册纪念白求恩纪念白求恩教案设计教案设计教学目标1全面感知,总体把握课文内容。2理解写作的层次及叙议的写法。3学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点、难点全面感知,总体把握课文内容,理解写作的层次及叙议的写法。教学准备课件、小黑板、卡片等。设计思路学习本课要以学生自学讨论为主,教师适当点拨。对有些语文知识的学习,可通过赏析重点段落来完成,不要肢解课文。教学时数安排一课时。教学过程一、导入新课教师导人:简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛,毛 xx 同志于 1939 年 12 月 21 日写下了这篇纪念白求恩的文章。白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?下面我
2、们一起学习毛 xx 的文章纪念白求恩 。(板第 2 页书课题及作者。)二、自主学习师:用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题。(出示课件 1。)1自读课文,找出并掌握文中出现的生字词。画出你认为好的句子。2找出各段的重点句,归纳各段要点。3本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹?4白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲,这些是一种什么精神?5在第二、三段中作者赞扬白求恩同志这一精神时,用了怎样的论证手法?这样写有什么作用?6作者为什么先举“前线回来的人”的例子,再举“晋察冀边区军民”的例子?7找出文中的记叙语句,分析一下,记叙文和议论文中的记叙有什么不同?8找出自学中的疑难问题及你认为教材
3、中存在的问题。三、合作学习1先以小组为单位相互解答疑难问题。2在班上讨论研究小组解决不了的问题。四、反馈交流第 3 页1解释下列词语。漠不关心 麻木不仁 见异思迁 拈轻怕重 精益求精明确:(让一位同学解释,如有错误让其他同学纠正。)要求:(记住重点字词。)2找出各段的重点句,归纳各段要点。明确:(不要求答案统一,只要有理即可,目的只在于检查学生的思考情况。)(参考答案:第一段:我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。第二段:学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段:学习他对技术精益求精的精神。第四段:我们大家要学匀他毫无自私自利之心的精神。)3本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹?
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