无锡职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目任务书.doc
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1、国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称 无无锡锡职职业业技技术术学学院院 举办单位 江江 苏苏 省省 人人 民民 政政 府府 主管部门 江江 苏苏 省省 教教 育育 厅厅 所属省 份 江江 苏苏 省省 中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二 六年十二月院校编号06-09制1填 写 要 求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写,其中第 3A、3B、3C、4A、4B、4C、5 表须按照立项项目逐项填写,分项分页;四、本任务书请用 A3 纸打印,一式 20 份(教育部、财政部各 10 份
2、)上报。2表格目录1项目基本情况32院校综合建设进度表73A-01中央财政重点支持专业资金投入预算表(数控技术)93B-01中央财政重点支持专业建设进度表(数控技术)113C-01中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(数控技术)153A-02中央财政重点支持专业资金投入预算表(汽车检测与维修技术)183B-02中央财政重点支持专业建设进度表(汽车检测与维修技术)203C-02中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(汽车检测与维修技术)233A-03中央财政重点支持专业资金投入预算表(机电一体化技术)253B-03中央财政重点支持专业建设进度表(机电一体化技术)
3、273C-03中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(机电一体化技术)313A-04中央财政重点支持专业资金投入预算表(计算机应用技术)333B-04中央财政重点支持专业建设进度表(计算机应用技术)353C-04中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(计算机应用技术)404A非中央财政支持专业资金投入预算表(市场营销)444B非中央财政支持专业建设进度表(市场营销)464C非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表(市场营销)505院校其他项目建设进度及资金投入预算表526资金投入预算汇总表547专家论证意见558院校举办方承诺569地方政府支持承诺5
4、710审核意见58备注备注:页码根据项目填写的实际页数编制31项目基本情况姓 名戴 勇部门及职务院长姓 名冯 渊部门及职务副院长办公室电话0510-85916116传 真0510-85917000办公室电话0510-85916098传 真0510-85917000法人 代表 信息 手 机13951516116E-联系人 信 息手 机13812288921E-maillucky_院校 基本 信息通信地址江苏省无锡市大学城高浪西路 1600 号邮 编2141214总项 目分 年度 建设 目标一、一、总项总项目建目建设设目目标标面向“长三角”和“苏南板块”,结合无锡市在“十一五”期间要高起点、高标准
5、地全面建设国际先进制造技术中心、区域性商贸物流中心、区域性创意设计中心、区域性职业教育中心和区域性旅游度假中心等“五个中心”要求,根据制造业蓬勃发展的现状与趋势,整合现有教学资源,以机电类专业建设为核心,完善学院同心多角专业体系,建设公共服务与管理平台;融汇企业文化,倡导人文精神与科学精神,完善人才培养方案;着力提高教师专业实践能力和专业、课程开发能力,提高教师教学水平,建设专兼结合教师团队;加强校企互动,大力开展科技创新活动、科技服务活动,建设多功能、开放式、共享型实践教学基地;校企合作,探索以“打工实习”为特点的工学结合人才培养模式,重构专业课程体系。通过国家示范性高职院校建设项目,发展和
6、丰富学院“崇尚崇尚实实践、做践、做强强平台、校企互平台、校企互动动”的办学特色,以内涵丰富特色,以特色提升水平,以内涵丰富特色,以特色提升水平,切实提高人才培养质量、增强社会服务能力,提升学校管理水平、办学实力和辐射能力。把机把机电类专业电类专业建建设设成成为为国内高国内高职职高高专专院校的院校的“单单打冠打冠军军”;在工学;在工学结结合人才培养模式、合人才培养模式、课课程体系与教学程体系与教学内容改革方面走在全国的前列;在与此相配套的管理制度改革方面成内容改革方面走在全国的前列;在与此相配套的管理制度改革方面成为为全国的示范。全国的示范。为无锡先进制造业提供人才支持,为无锡职教高地建设和我国
7、高职教育事业作出贡献。二、建二、建设设思路思路我院将以具有特色的重点专业建设为抓手,针对无锡地区先进制造业发达、产业结构合理、产业链长等特点,根据无锡地区制造业的核心产业、相关产业和附加产业对机电类专业高技能人才的需求情况,细分人才市场,同心多角设置专业及专门化方向。专业建设的指导思想是:专业建设的指导思想是:将职业素质教育贯穿人才培养全过程,以工学结合人才培养模式为主线,以实践教学为突破口,以课程体系和教学内容改革为重点,通过重点专业及相关专业领域建设,使教改取得新突破,资源保障条件有新改善,专业建设水平有新贡献。推动高职示范院校在人才培养、教科研、社会服务等方面的职能更好发挥。将职业素质教
8、育贯穿人才培养全过程。将职业素质教育贯穿人才培养全过程。主要通过活跃社团活动,学生下厂、到企业实习锻炼等方式,进行团队教育;以每年的科技文化艺术节为抓手,开展创新教育;将企业文化渗透到教学内容、实训场所、校园环境,把宿舍作为学生文明修身的课堂,进行养成教育;抓好过程监控,减少急功近利、浮躁等社会现象对高职教育的影响,积极开展诚信教育,注重政治教育工作。专业建设的主线专业建设的主线创新工学结合人才培养模式。创新工学结合人才培养模式。在原来“0.5 顶岗实习”(指最后一个学期在企业边学习、边进行毕业实践,以提高学生职业岗位能力为5续表 1总项 目分 年度 建设 目标目的的顶岗实习)和“一条主线、三
9、个层面”(即以职业技术能力培养为主线,按照基本技能训练、专项技能训练、综合技术应用能力训练为三个递进层面的能力培养模式)实践能力培养模式基础上,形成以以“打工实习打工实习”(指在学制为 3 年的高职试点专业中,安排学生在第 3第 5 学期期间某半年时间,到企业或校办企业进行有报酬的的顶岗实习,以培养学生的专业学习兴趣、职业素质等)为突破为突破,以融以融“教、学、做教、学、做”为一体的任务驱动、项目导向、双证融通课程开发与实施为创新的人才培为一体的任务驱动、项目导向、双证融通课程开发与实施为创新的人才培养新模式。养新模式。教学改革的突破口教学改革的突破口实践教学环节。实践教学环节。自 1985
10、年以来,我院的教改突破口总是选择在实践教学环节上,总趋势没变,呈螺旋上升态势,我院实践教学的改革反映了高职教育规律性的要求。1985 年将教改突破口选在实践教学环节上,增加实践教学时数,开设实验专用周;1990 年利用 76 万美元世行贷款项目建设机电实验中心;19951997 年根据高职教育试点要求创建了含有理论教学、技能训练、职业素质训导、技术开发与服务功能于一体的“工业中心”;2004 年我院与企业合作建设了产学合作中心。20072008 年我们着力于校企合作与实训基地创新性建设,进行“打工实习”和“产品制作”探索,改革实践教学环节。专业建设的重点专业建设的重点课程体系和教学内容改革。课
11、程体系和教学内容改革。工学结合人才培养新模式对整个课程体系、教学内容、教学模式、实践教学组织形式和管理工作提出了挑战!各重点专业在“一条主线、三个层面”实践能力培养模式基础上,对课程体系进行系统化设计,开发融“教、学、做”为一体的任务驱动与项目导向课程,创建有利于进行产品或样品制作的“教学车间”( 精心设计一组符合职业能力培养要求的任务驱动课程或项目导向课程,学生在类似企业的新产品开发车间或修理车间“教学车间”中,进行“教、学、做”相结合的专业学习,最终制作出一实物样品或产品,以激发学生学习兴趣,培养学生学习能力、实践能力和创新意识),改变目前课程设计和毕业设计从图纸到图纸,老师说了算的“纸上
12、谈兵”式教学模式;针对学生“打工实习”期间的工作任务和环境及总体教学要求,开发满足“工学结合”要求的、与“打工实习”同步进行的配套课程;开发“双证融通”课程,将目前机电类专业中面面俱到的“轮换工种”实习改造成与职业资格考证培训要求相结合的专项技能训练课程,将学历教育与职业资格证书培训有机整合,提高毕业生的实践能力,提高教育教学质量。通过课程体系和教学内容改革,使校内外实践教学基地建设和师资队伍建设,以项目纽带形式进行展开。通过课程体系和教学内容改革,可以开发针对任务驱动和项目导向课程、打工实习配套课程和双证融通课程的特色教材和教学课件。以课程建设和教学内容改革推动专业建设是学校内涵建设的最主要
13、方面,以此丰富发展学校特色。把机电类专业建设成为国内高职高专院校的“单打冠军”,必须建设特色丰富的高水平机电类专业集群,提高集群中各个专业的建设水平,形成各自鲜明特色。我院 5 个重点专业的建设目标为:数控技术专业建设目标:数控技术专业建设目标:基于厚实的教改成果,借鉴北美地区和新加坡等国先进的课程开发模式,依托无锡地区高精数控技术应用企业集群的优势,在现有校企深度合作的基础上,与无锡振华机器厂共建生产性实习车间,探索“工学结合”的人才培养模式,构建与之相应的课程教学体系与教学内容,使毕业生在数控加工工艺实施、数控逆向加工技术、数控机床维护技能等方面形成就业新优势,进而创建拥有丰富优质教学资源
14、的全国示范专业。汽车检测与维修技术专业建设目标:汽车检测与维修技术专业建设目标:引进与消化美国、德国等国际先进职业教育课程体系,按照汽车总成(部件)进行课程整合;凭借无锡独有的国内一流6续表 1总项 目分 年度 建设 目标的电控柴油机技术高地,开发具有电控柴油技术特色的人才培养方案,探索工学结合的人才培养模式,建成特色鲜明的全国示范专业。机电一体化专业建设目标:机电一体化专业建设目标:积极探索“内外结合、理实合一”的工学结合人才培养新模式,以机器人、机械手制作为载体,结合该专业多年来开展创新教育活动的基础,将创新教育“进课程、建平台、立项目、创机制”,开发任务驱动课程,拓展学生职业能力,为我国
15、的机电类专业建设提供新经验、新模式。计算机应用技术专业建设目标:计算机应用技术专业建设目标:借鉴 CBE/DACUM 课程开发模式,以网络与智能系统综合实训为重点,以楼宇弱电工程项目实施为突破,进行项目导向课程系统化设计,积极探索工学结合人才培养新模式,在 IT 人才培养模式、课程教学改革、开放式实训基地建设、产学研结合等方面创建经验提供方案,进而起到示范与幅射作用。市场营销专业建设目标:市场营销专业建设目标:以机电行业为背景,以我院机电类强势专业为支撑,借鉴澳大利亚 TAFE 教育理念,探索工学结合的人才培养模式,构建了解国际营销规则、掌握机电产品知识的复合型营销人才所要求的特色课程体系和教
16、学内容,服务于无锡国际先进制造技术中心和区域性商贸物流中心建设,使该专业在为制造业服务领域培养人才方面形成特色。三分年度建三分年度建设设目目标标1、 、2006 年,通年,通过过国家示范性高等国家示范性高等职业职业院校建院校建设项设项目立目立项评审项评审, ,进进行方案行方案论证论证,开展初步建,开展初步建设设工作。工作。以高职高专院校人才培养工作水平评估为契机,整合学校现有资源;充分调动全校师生员工的创造性和能动性,通过国家示范性高等职业院校建设项目立项评审;开展广泛深入的讨论,建设任务落实到人;确定重点建设专业及相关专业群,校企共同研究制定各重点专业及相关专业群建设方案;完成第一阶段重点专
17、业及专业群的教学实验实训条件的建设,启动教学基本建设,加强制度建设,为项目全面建设提供保障。(1)以高职高专院校人才培养工作水平评估为契机,整合学校现有资源,丰富特色、提升办学质量,通过国家示范性高等职业院校建设项目立项评审;(2)加强调研,开展广泛深入的讨论,组织校内外专家对建设方案进行深入论证,保证方案的先进性、可行性;(3)创新管理体制与运行机制,充分发动广大教师参与示范院校建设的积极性,开展广泛深入的讨论,将建设任务落实到人;(4)完成第一阶段重点专业及专业群的教学实验实训条件的建设,各重点建设专业制定工学结合人才培养模式改革试点方案,提高人才培养质量。2、 、2007 年,按照建年,
18、按照建设设方案全面展开方案全面展开项项目建目建设设工作。工作。通过项目立项评审的过程及初步建设阶段取得的经验,找准切入点,全面开展项目建设工作;基本建成各实验(训)室及公共服务体系,完成大宗设备的招标采购工作;完善相应的组织机构及管理制度,形成管理文件。机电类专业基本建设成为国内高职高专院校的“单打冠军”;形成工学结合人才培养模式、课程体系与教学内容改革方面的经验。(1)开展数控技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、计算机应用技术、市场营销等重点专业及专业群的教学实验实训条件软硬件建设;7续表 1总项 目分 年度 建设 目标(2)各重点建设专业全面实施工学结合人才培养模式改革试点工作,并根
19、据人才培养模式改革要求进行课程和教材改革,提高人才培养质量;(3)全面启动学校课程和教材建设工作,改革课程体系和教学内容、教学方法,创建 22 门国家、省和校级精品课程,与企业合作开发 11 种“工学结合、双证融通”特色教材和教学课件;(4)建设学校公共服务与教学管理平台,使校内教育教学资源可以充分实现共享,并能够充分扩大学校的社会服务职能;(5)教师资源中心投入使用,开展师资队伍培训;派遣 30 名教师出国出境培训;聘请企业技术人员担任兼职教师,总数达 270 人,完善兼职师资队伍管理;(6)完成数控技术、汽车检测与维修技术 2 个专业教学资源库的申报工作,并开展建设工作;(7)对口支援院校
20、达到 5 个,培训培养教师 200 人,联合培养学生 100 人,提高学校各项社会服务水平。3、 、2008 年,完成示范院校各年,完成示范院校各项项建建设设任任务务,取得系列,取得系列标标志性成果,通志性成果,通过验过验收。收。经过持续不断的建设,形成完整的管理制度,强化、巩固建设成果,发挥示范作用。机电类专业建成为国内高职高专院校的“单打冠军”;在工学结合人才培养模式、课程体系与教学内容改革方面走在全国的前列;在与此相配套的管理制度改革方面成为全国的示范。(1)按照建设方案完成实验实训条件建设任务;建成 24000 平方米的实训大楼;(2)总结工学结合人才培养模式改革的经验,形成 50 门
21、校级以上精品课程,36 门“工学结合”和“双证融通”特色教材或课件,14 部国家“十一五”规划教材等标志性成果;(3)完善教师资源中心,开展专兼职师资队伍培训;派遣 30 名教师出国出境培训;聘请企业技术人员担任兼职教师,兼职教师总数达 300 人;(4)对口支援院校达到 7 个,培训培养教师 250 人,联合培养学生 200 人;(5)建设数控技术、汽车检测与维修技术 2 个专业教学资源库;(6)通过验收挂牌,进一步扩大学校在社会上的影响,开始产生明显的引领、辐射效应,从而使学校成为对外交流的窗口。82院校综合建设进度表考核项目考核项目现有基础现有基础2007 年年 9 月月 (预期目标、验
22、收要点)2008 年年 9 月月 (预期目标、验收要点)教学仪器设备总值5699 万元达到 8449 万元达到 9359 万元生均预算内拨款标准0.47 万元0.50 万元0.53 万元地方财政专项拨款904 万元 2000 万元 2200 万元行业、企业专项投入17 万元20 万元(企业奖学金)20 万元(企业奖学金)经费其他(培训、技术服务等)416 万元达到 500 万元达到 600 万元校内实训基地/室数8 个/42 个整合并建设校级基础实验中心 2 个, 6 个大类专业实训中心再建设校级基础实验中心 2 个, 3 个大类专业实训中心及实训场所 4 个校内生产性实训(学时)比例89.3
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