人教七年级下册历史(部编版)教案:7 辽、西夏与北宋.doc
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1、.第七课 辽、西夏与北宋的并立本课介绍了辽、西夏与北宋政权的建立以及它们之间的战和关系,战争是短暂的,和是民族关系的主流。契丹族、党项族与汉族的密切交往,对奠定祖国的辽阔疆域,开发边疆地区,促进社会的进步,都作出了巨大的贡献。中华民族具有极大的凝聚力,中华民族的历史是各族人民共同创造的、各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。来源:学科网【知识与能力目标】通过本课的学习,使学生了解这一时 期民族政权并立的基本史实,包括:少数民族政权辽、西夏、金的先后建立;辽宋战争和澶渊之盟,宋夏和战。【过程与方法目标】1、通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握;2、通过列表归纳的方法帮助学生理清
2、各民族政权建立的基本情况。【情感态度价值观目标】来源:学科网1、了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程;2、通过学习民族战争,对战争性质形成正确的认识,不能用异族、侵略的说法,只能从正义和非正义的角度来分析,树立正确的民族观,即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分,从而更正确地看待历史上的民族关系。【教学重点】辽宋西夏政权的并立;宋与辽和西夏的战争与和议。【教学难点】正确认识宋辽、宋夏战争的性质和议和的积极作用。 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备历史地图册、历史填充图册、课件【导入新课导入新课】同学们,学习历史的方式有很多种,比如观看历史
3、纪录片,去博物馆,查阅历史资料等,要想学好今天的历史课,首先要做到仔细看,仔细听,下面老师给大家播放一个小短片来感受今天所讲的内容是一段怎样的历史。播放小视频过渡:那这样一个金戈铁马,群雄逐鹿的时代就是我们本节课要学习的板书: 第七课 辽、西夏与北宋的并立【进入新课进入新课】第一幕第一幕 崛起与分立崛起与分立板书:板书:复习:北宋建立的时间,建立者,都城1、 辽的崛起(1)契丹族的生产生活情况游牧、渔猎(2)契丹族的发展隋唐时,游牧的契丹族与汉朝的经济文化联系密切唐末,北方汉人带去生产技术和生活方式9 世纪后期,有农耕、冶铁、纺织等产业,开始筑房屋、城池(3)辽的建立907 年,契丹首领耶律阿
4、保机统一契丹各部。916 年阿保机称帝,建立契丹国, 教学过程教学过程崛起与分立北宋定都上京。阿保机就是辽太祖,后来,契丹改国号为辽。板书:2、 西夏的崛起(1)党项族的生活方式从事游牧,不重视农业,无文字(2)党项族的发展唐朝时,与中原文化接触较多。来源:+网(3)西夏的建立1038 年,党项首领元昊在兴庆(今天的银川)登基称帝,从此夏开始了它将近两百年的历史。夏位于宋的西北,历史上称为西夏。多媒体展示民族政权并立情况简图。过渡:历史总是惊人的相似,我们可以看出无论是契丹族还是党项族都是在与农耕文明的不断交融中发展壮大起来的。面对着强邻环伺,宋王朝该如何破解呢?板书:第二幕第二幕 战争与和平
5、战争与和平崛起与分立辽北宋崛起与分立北宋辽西夏战争与和平板书:板书:1、 辽与北宋的和战(1) 师:幻灯片展示辽与北宋的关系发展,让同学们概括他们之间的关系特点生:时战时和师:他们之间的关系如此复杂源于何事呢?生:辽占领烟云十六州师:同学们假如你是一名小小的军事家,请结合视频分析烟云十六州重要的地理位置。请同学们回答师总结:契丹王朝建立后,开始血腥的南征中,长城的存在阻挡了契丹族的南下,直到后唐时期,这条防线终于崩溃。后晋皇帝石敬瑭为得到契丹的支持,将燕云十六州割让给契丹,使华北平原全部裸露在北方游牧民族的铁蹄之下。等待宋王朝的将是草原帝国的致命一击。(2) 澶渊之战播放澶渊之战的视频板书:1
6、004 年秋,辽军进攻北宋,寇准坚决主张抵抗,宋真宗亲征,在澶州打退辽军。过渡:为什么北宋大量胜仗还要签订盟约呢?材料一辽虽俨然成为北方一个大国,但与宋军交战,孤军深入,不占优势。况且早年间辽先西夏辽北宋崛起与分立北宋辽西夏崛起与分立战争与和平澶州之战祖即已认定和汉政策是明智之举。浅谈辽史材料二宋朝累代,自“重文轻武”以来,虽为大国,自揣兵虽多而战斗力实不足恃之敌,积贫积弱,政治大坏。 宋史澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物(3)澶渊之盟就是在这样的背景下签订的盟约,所以展开了一场关于澶渊之盟的大讨论【材料一】 (辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗
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