海南师范大学课堂教学规范.doc
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1、海南师范大学课堂教学规范海南师范大学课堂教学规范(海师办200782 号 2007 年 9 月 13 日修订)课堂教学是学校教学过程中一个十分重要的环节。为进一步规 范教师和学生的课堂教学行为,维护课堂教学秩序,营造良好的课 堂教学氛围,提高课堂教学质量,特制订本规范。 第一部分课前准备第一部分课前准备 一、教学大纲 课程教学大纲是任课教师进行教学活动的主要依据,教师必须 按照海南师范大学关于修订课程教学大纲的原则意见修订或准 备好课程教学大纲。 修订教学大纲时,还要认真考虑本课程与相关课程之间的联系,了 解先行课的教学情况和后续课的安排,处理好本课程与先修课程和 后续课程之间的衔接,避免脱节
2、或不必要的重复。 二、教材 任课教师或相关教研室应根据教学大纲的要求,结合学生实际, 慎重选用适合使用的教材和参考书。鼓励教师积极参与选订或编写 教材。 三、教学进度表 任课教师要根据教学大纲,合理安排教学内容,制订教学进度 计划,按照学校有关规定提交教学进度表 。教学进度计划经系 (部)和学校教务处审批后执行。 教学进度表由系(部)和任课 教师各存一份,并在开学后一周内发至有关教学班级。 四、教案、讲稿、讲授提纲 教师上课前要按教学进度计划,根据教学大纲的要求,认真备 课,并写出比较详细的教案、讲稿、讲授提纲。在备课中,教师要认 真研究教材及有关参考书、参考文献,吸收学科前沿信息;注意突 出
3、基本内容,突出重点和难点;处理好经典理论与现代信息的关系; 注意把传授知识和开发智力、培养能力有机地结合起来。 五、教学方法与教学手段 任课教师要根据教学内容,结合学生实际,采取适宜的教学方 法和教学手段。鼓励教师积极而又恰当地使用现代先进的教学手段 作为课堂教学的辅助手段。 六、教学设备教师上课前应认真准备好需要使用的教具、图表、幻灯、录象、 录音、CAI 课件以及有关的实验装置、仪器、药品、材料等教学设 备。 第二部分教师课堂行为规范第二部分教师课堂行为规范 课堂讲授是教师向学生传授知识、开发学生智能的重要方式和 手段,是整个教学过程十分重要的环节。任课教师要努力提高课堂 讲课的质量,以取
4、得良好的教学效果。为此,教师应遵守以下课堂 行为规范。 1、教师进入课堂授课,要做到“五个有”:有教学大纲,有教 学进度表,有教材,有教案、讲稿或讲授提纲,有所教班级学生的 名单。 2、教师要以身作则,为人师表,教书育人。要做到:按时上下 课,不迟到,不早退;进入教室要做到衣冠整洁,仪表端正,言行 文明,不能穿背心、拖鞋上课;上课时不能抽烟,不能使用移动电 话或做其它与教学无关的事情。同时,要严格要求学生遵守课堂纪 律,遵守学生课堂行为规范。对违反课堂纪律的学生,教师应给予 批评教育,对情节严重者,教师应报系或学校有关部门给予纪律处 分。 3、教师要严格执行课堂考勤制度,每一次课都必须认真检查
5、学 生的出勤情况。教师亲自点名或在系指派的学生代表所记录的考勤 本上签名确认。公共课或合班上课的教学班,由教师指派各行政班 的学生代表负责本班学生的考勤工作,并由教师签名确认。 4、教师要坚持课堂教学内容的科学性和严肃性,要体现大学讲 台的神圣和庄严。讲授内容要与社会主义方向、精神文明以及伦理 道德保持一致,杜绝低级庸俗、不健康的内容进入课堂。 5、教师要讲究教学方法,注意教学效果。要把握好课程内容的 重点和难点,力戒平铺直述,照本宣科。注意采用“启发式”进行 教学。讲课时应努力做到概念准确,论证严谨,思路清晰,逻辑性 强,富于启发性。还要注意对学生进行学习方法的指导,调动学生 学习的主动性和
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