人教版《纪念刘和珍君》教学设计.doc
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1、第 1 页人教版人教版纪念刘和珍君纪念刘和珍君教学设计教学设计教学目标 1、 理清文章思路;2、 在此基础上,深入理解文意和作者的思想感情。教学重点教学难点 理清文章思路。媒体设计计算机或幻灯机和录音机课时安排三课时教学过程 第 一 课 时一、导入 新课A 在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星鲁迅先生,他领着我们回过故乡 , 从百草园到三味书屋看了社戏 ,了解了一件小事 。今天,我们再随着他重温“三一八”惨案的历史,一起记念刘和珍君 (板书题目) 。B 同学们,我国驻南斯拉夫大使馆被炸的硝烟我们仍依稀可见,爱国志士王伟的飞机被撞的历史我们至今记忆清晰,美国的卑劣行径和无耻谰言将永难磨灭,不幸以身
2、殉职的三位记者和一位英勇战士我们将没齿难忘。同学们,第 2 页假如你是他们的同事或亲朋好友,要为这几位烈士写一篇纪念性的文章,你将如何安排文章的思路,如何表达你的哀思与愤怒?我们就来学习鲁迅先生记念刘和珍君吧,学了本文,我们定将受益非浅。二、出示投影,学生了解文章的写作背景1926 年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3 月12 日,为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军,日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口,炮击国民军,后者忍无可忍,被迫还击。16 日,日帝借口国民军违反辛丑条约 ,向中国提出抗议,并纠集美英等帝国,向段府提出最后通牒
3、,限 48 小时内既 18 日午前作出答复。18 日,北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权,在天安门前集会,会后,游行示 x,在段府前请愿,当到达时,早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击,并用大刀砍杀,制造了死 47 人,伤 123 人的“三一八”惨案。(参考注释一。 )惨案发生后,军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责,污蔑参加请援的群众是“暴徒” ,并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖” “犯了故意引人去死的嫌疑” ,制造了种种谣言。当噩耗传来的时候,鲁迅正在写无化的蔷薇之二 ,第 3 页他怀着满腔的悲愤,当天晚上就写下了该文的 4-9 则,揭露控诉反动派的这一暴行
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