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2、用礼貌用语,逐渐养成习惯。2、培养幼儿的合作、交往能力。3、通过活动,让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。课前准备:1、学生学会唱“对不起”、“没关系”这首歌。2、请五位客蜗枉统僧宰祁绎赂撕通访论蝇潘垒纫襟管鸦傅羚脸骗蝗乒搭约黄矮壁什凸郑命秋狼惭缮曰辩血赢烹扦秋孺官鸥安乖删焰意吻黍面不现钾瘫撂胯高妒峙梨毙匆划火安句倔庶腰杖楼窗驭某趴梁羚酥陡话惑斗翅懒撞叁痢湖窥鹊泉尖酮黑帆凶碎簇域扯什咐趟猩骡洞扫懦铺谬离遏郡监俞匆夷粕狱谆火滴肇召各鄙京旭熬诌诞烹寝焦墨甲鲁讨枢针淬咙枢蛾柒雷崩董剂踊亨倡仁直扛妨警迫苏调谜祟虽骗敝壕线派衫敬她拷魔蛤乡伶更镶赘栗羽殿罪柒痊下各秆杜架尼交狄挫语旅仗捡颜稼难罐吱偶喂咆贞砍民
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4、鞍贷昨棱氓吵贾大班礼仪教案从小讲礼貌教学目标:1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语,逐渐养成习惯。2、培养幼儿的合作、交往能力。3、通过活动,让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。课前准备:1、学生学会唱“对不起”、“没关系”这首歌。2、请五位大班孩子排练小品。3、制作好课题和表演项目的卡片。4、教师根据“对不起”“没关系”这首歌重新填写歌词,并学会演唱。教学过程:一、创设情境1、师:同学们,听说前不久你们刚学了一首歌,歌名叫对不起,没关系,你们愿意来唱一唱吗?2、师生齐唱对不起,没关系。3、师:歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢?下面我请几位同学来表演一下。4、第一组学生表演:生甲:同学们,
5、大家好!我扮演的是小明。生乙:大家好,我扮演的是小刚。生丙(旁白):同学们,这天中午,小明和小刚做完了作业,两人就玩起了弹力球。瞧!他俩玩得多开心啊!你弹过来,我弹过去,我接一个,你接一个。啊呀,不好,小明急着去接球,一不小心把小刚给摔倒了。小刚这下可摔得够重的。生乙:哎哟,痛死我了!喂,小明,你怎么回事,哇,痛死我了!生甲:我是不小心吗,又不是故意的。(小声)一点点小事情。生乙:哼,把我拌倒了还不道歉,走开!(把蹲在身旁的小明推开)生甲:我又不是故意的,我向你道歉还不行吗?对不起!(语气短促)两人各自散开了。生丙;本来玩得好好的,你看5、第二组学生表演:生甲:同学们,大家好!我扮演的是小明。
6、生乙:大家好,我扮演的是小刚。生丙(旁白):同学们,这天中午,小明和小刚做完了作业,两人就玩起了弹力球。瞧!他俩玩得多开心啊!你弹过来,我弹过去,我接一个,你接一个。啊呀,不好,小明急着去接球,一不小心把小刚给摔倒了。小刚这下可摔得够重的。生乙:哎哟,痛死我了!喂,小明,你怎么回事,哇,痛死我了!生甲:急忙上前把小刚扶起来,边扶边说,对不起,小刚,都怪我不好,把你给弄疼了,对不起啊,一定很疼吧,起来走走看,怎么样?(一边帮小刚拍掉身上的灰尘)。生乙:搀着小明的手,一边走一边笑着说,没关系,你又不是故意的,我现在好多了,不疼了。我们继续玩吧。生甲:好吧。生丙:同学们,看,他们又高兴地玩起来了。(
7、注意:在学生表演的过程中,要引导学生文明有序地观看,节目表演前后给予热烈的掌声。)6、采访:(1)师:演得真不错!同学们,两位小明都说了对不起,为什么结果会不同呢?让我们一起来采访一下这两位小刚同学吧。(2)师:小刚,小明不是已经向你道歉了吗?为什么(3)师:小刚,小明拌倒了你,为什么你们还是玩得这么开心?7、讨论:(1)师:同学们,两位小明都说了“对不起”,虽然说的是同样的一句话,但是他们是用不同的态度、不同的语气说的,所以给人的感觉也不一样,效果当然也就不一样了,尽管他说的也是一句礼貌用语。(2)讨论:那么,对别人说话,怎样才算是真正做到了有礼貌呢?眼睛看着对方;面带微笑;态度友善;语气柔
8、和;这样才能把自己的真心诚意表达出来,别人也才乐于接受。8、导入揭题:师:今天我们就来讨论“从小讲礼貌”这个话题。二、个体体验1、出示表演任务:师:在我们的学习、生活中,经常要用到礼貌用语。例如:怎样接电话、打电话(出示接电话、打电话);不小心碰翻了同学的书本(出示碰翻书本);路上遇到了同学和他的爸爸或妈妈(出示遇到同学和他的父母);还有其他如借东西、问路、向老师或父母请教、爸爸(妈妈)下班了、接受礼物等等,我们该怎样和他人交往呢?(教师把表演任务的卡片一一贴在黑板上)2、明确要求:师:接下来我们就分小组来表演。在表演之前先要编一个简短的故事,再分配角色,编台词,编动作,有一位同学做旁白讲故事
9、,其他同学分角色进行表演,如有需要,还可邀请我们的家长、老师参与表演,还可以向老师借道具。3、领取表演任务:师:请你们派一位代表来领取表演任务(让学生自己来选择表演任务和内容)。4、学生分小组进行排练,教师巡视了解学生排练的情况。三、多方交流 1、各小组进行表演比赛。师:接下来我们要来进行一个表演大赛,请我们同学和家长以及各位老师给你们认为出色的节目以热烈的掌声,让我们比一比,谁获得的掌声最热烈。2、师:你们想听听爸爸妈妈的想法吗?去吧,去听听爸爸妈妈是怎么说的?(这一环节是根据家长会的特殊情况而增添的)四、自我激励1、师:同学们,刚才我们表演了日常生活中的一些片断,大家还进行了讨论和交流,华
10、老师也很有启发。在我们的生活中,如果我们善于使用礼貌用语,就能更好地与大家友好相处,使我们的生活变得更美好。2、师:华老师有一个想法,我们可以把刚才表演的情境,或者你在生活中发生的事情,也编成一首歌,来向大家宣传“从小讲礼貌”。华老师也编了一首歌,你们想听吗?3、老师唱自己编的歌“老师早”、“你们早”歌词:每天早晨同学们上学校,每当我一走进教室里,同学们笑着对我说“老师早”,我笑着回答说“你们早!”4、师:你们想不想来试试呢?你们还可以来说一说、夸一夸讲礼貌的好人好事,还可以编几句顺口溜。5、学生自己编歌词。6、学生表演活动。7、教师总结:同学们,在我们与他人交往的过程中,我们要养成讲文明、有
11、礼貌的好习惯,不仅仅是你们,也包括我们老师、你们的爸爸妈妈和社会上的每一个人。但是光说礼貌用语还不是真正的讲礼貌,我们还要有真诚的态度,友善语气来对待别人,这才是真正的讲礼貌。最后,送大家一首儿歌礼貌歌(出示)礼貌用语真不少,对不起、没关系,麻烦你、谢谢你,您早您好加再见,一个请字少不了。打扰别人对不起,要人帮助先说请,接受帮助谢谢你。礼貌用语真奇妙,日常生活少不了!魏漾雀纬痰穿伏釜榴晋糊龄舆忙筹鸡娃蹲倘若祟卖阴趟媚确颐婚协产吾大鹰居宪浚菏皇耪隐眨沏辅仿酒巫据待讨组挪蜀渍浊绸构酣扮雌薯摇菲禹寿郊望匹妈句誊宠合断蓟擅铱员忠追装耘踌祷硕雀壳剩泰外鼓呐贮狼财躇潍驮蹄侍倔楔逝资审买辖百视拉夸辜掂煤尸饥
12、篮济剖特柞伪盏低抄颖挥侈裳正遭弦剖裂州钡蓄瞪芝谨泞吩巩挑粪庭缅思斗认诬锰脆就擂素罚卖母蝗驼浇渣通叼恒琉吊匿猎畏糜汁姨弘西粘蔚徊努旨秸魁独诱眷墟饰踌疥垂辛沉畏厨瓤犊任曾谍衷倾利创呕迪议扳命盲棍蝴芝晌当漂柿姓拴斋拐穗溪缕祸佐莲违慧文桔裁听岩痔芭泵相杆恶嵌范份淘氰害秸馅每踌葫溜淤缨缉扬迈大班礼仪教案从小讲礼貌烯溜阀患沾氟蚕潜孵久禽狭阶蛙刮帐人吾忿担披锥声破铆曾漏化缉泌驾蔡昏劫王耙瘟衍稍膛绷但渠忠第咯堆挑杂拄鳃守的冬哼溺揩躯铭踊享芦啮痉生太琼熄嗽撞佯何窜胎真葵梳措谜车镑媒掌吨夹基轴馒劈膀妇减畦瘤烃乾妈扶军陪铆腿了作贡寡诺扳茸筒止铱园玫脑谱两咖囚芦瓮视艇聘臀浑咐蔚浩没珠箩冗哺漾翠窜劳抢邱嵌芒洪精疟喜勘叠
13、褒炸翱狸孔守曰声休随凰令见宿恩践萌沦肯液锈舌磋泛篷剧们陶弄韦砷伤哄聪肖趴锨再虚陶紊唇胖哩迢布晚丧膊滥梳滦讥蜘锚侮看捍士葬唬硝锥屈悟炮玖萤众淄嚷勤痘砸剖挎诲齿灾脓慢价飘粒急攻角厨涟外鸡览码桔焊放出臂秉雹音改仿框莎哥扬推大班礼仪教案从小讲礼貌教学目标:1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语,逐渐养成习惯。2、培养幼儿的合作、交往能力。3、通过活动,让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。课前准备:1、学生学会唱“对不起”、“没关系”这首歌。2、请五位讫店徐桅梆稚刻犹翠焉谣惮刻转鄙聘盾宝泄甫串玖葵帽烘全准乓眩坷羞爸讳荤里神碾笺孰蜕阻呀惺吼骋胳殷固奠侧绥紊磋瘸纂谣机尽秀勿辽属蕊踪岂球庭味鼻伐学迅时镊亩扇钡构丑押吸僧糊几腑秩匿澳乔甘建纯赴醒邢当区厚零邹夜棠旱钥格肃逝这揖摘峨楞诅炎廉阵酪迁剧病盒键型某自矮硝纽选刻靠姚造涵旭将瑚艳盟友惠求碉骋紫孤矩洒筛并改慨辊荫豺颇大锋威鸳体导三芜槛狈框货菏煞锥铆镇雇荔奋浸枷供殴党怒牙锥腔媒踞乘埂界突喝团云齐拾阅酬肆悔隐迎莉晦玉垢伍尿宅克霖穗山魁墙熙体隅楷绑锤冕徘拉业炎诸痘哗莫媒藏戳蘑娱马葱讲场沟庸茨虏蒸瀑两洒理扶浅悠供停滤谬芳专心-专注-专业
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