中班上学期语言教案《神奇的箱子》.doc
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1、中班上学期语言教案神奇的箱子活动目标:1、喜欢欣赏幽默的故事,获得愉快的情绪体验;2、从“有笑声”和“没有哭声”的不同感受中,体验好心情能使生活更快乐;活动准备:1、制作“神奇”的箱子,内有能有效感染、引人自然发笑的玩具(或者把各种笑声录在录音机里,装在箱子里)2、图画六副活动过程:(一)出示教具“神奇的箱子”,引起幼儿听故事的兴趣师:鼹鼠大夫有一只箱子,(出示箱子)它出门去给病人治病时,总是带着这只箱子,猜猜里面会有什么?师:这可不是一只普通的药箱,而是一只神奇的箱子。它神奇在什么地方?请听故事神奇的箱子。(二)欣赏理解故事,感受作品的幽默风格1、欣赏故事前半部分,了解动物妈妈犯愁的原因(1
2、)欣赏故事产生悬念,感受箱子的神奇(2)教师组织幼儿交流欣赏后对故事的理解师:鼹鼠大夫的箱子神奇在哪里?让我们一起来学鼹鼠大夫是怎么对着箱子喊的?师:小兔、小松鼠、小狐狸没有生病,妈妈们为什么这么着急?对!如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐狸娃娃整天板着脸,不笑也不快活,会影响健康的。(3)师:你有什么办法帮鼹鼠大夫让动物娃娃们开心地笑起来吗?2、欣赏故事后半部分,让笑声飞出来(1)教师讲故事,讲到神奇的事发生时,就打开箱子,传出一阵阵的笑声,感染幼儿大笑。(2)师:你怎么会笑的这么开心?那么动物娃娃们听了箱子里发出的声音会笑吗?3、继续讲述故事结尾师:鼹鼠大夫这才明白,动物娃娃们怎么会得了不笑的
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