2021《bpmf》教案设计_bpmf教案.doc
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1、2021bpmf教案设计_bpmf教案b p m f教案设计山东省曲阜实验小学 孔为峰教学目标1学会b、p、m、f 4个声母,读准音,认清形,正确书写。2学会声母b和单韵母拼成音节的方法。3学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。4认识3个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。教材说明本课包括四部分内容。第一部分是四个声母b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播,广播的“播”提示b的音,收音机的形状提示b的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡,爬坡的“坡”提示p的音,小男孩举着的小红旗的形状提示p的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏,“摸”提示m的音,三
2、根门柱和上面的门梁构成的图形提示m的形。第四幅图是老爷爷右手拄着拐杖,在观赏佛像,“佛”提示f的音,拐杖提示f的形。第二部分是拼音练习,包括三项内容:一是以音节b为例,借助图画教学拼音方法;二是声母和带调韵母的拼音;三是b、p、m、f和、o、i、u相拼的拼音练习。第三部分是b、p、m、f的书写格式及笔画笔顺。第四部分是读词认字,配有图画,画着“爸爸”“妈妈”和“我”在公园游玩。教学重点b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法,教学难点韵母带调拼音。教学准备1、配合学习b、p、m、f发音的录音带;2、b、p、m、f的字母卡片;3、b、p、m、f和单韵母相拼的拉动式卡片;4、画有四线格的小黑板。课
3、时安排3课时教学过程第一课时字母教学一、复习单韵母及其四声,为学习拼音做好准备。1、教学b、p、m、f,要重点指导发音部位和发音方法。可从插图入手,借助“播”“泼”“摸”“佛”的读音,读准b、p、m、f。(1) 发b时,先双唇闭合,把气憋住,再突然放开,让气流自己冲出来,极轻极短,气流较弱。(2) 教师示范,学生观察、模仿,反复练习,掌握发音方法。(3) 发p时,先双唇闭合,把气憋住,再突然放开,向外送气,极轻极短,气流较强。(4) 试验比较,区别发音。(5) 教学b、p时,可将薄纸片放在嘴前,比较发音:发b时,纸条基本不动;发p时,纸条有明显的颤动。(6)发m时,双唇闭拢,把气堵住,发音时气
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