2021【1.8.2 认识半时-人教课标版】 人教新课标.doc
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1、2021【1.8.2 认识半时|人教课标版】 人教新课标教学目标:1 使学生会看钟表上的半时。2 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。教学重难点:整时与半时的区别,半时的两种写法。教具、学具准备:多媒体课件、钟表模型、投影仪。教学过程:一创设问题情境1 出示明明起床、吃饭、读书、运动的图片。2 提出问题。A同学们,勤劳的明明要写一篇日记,他还没有学过钟表的表示法,你能帮帮它吗?你能正确的说出钟面上的时刻吗?生:明明早晨6点就起来了。B他在什么时刻吃早饭呢?这个时刻以前我们没有学过,你知道吗?生:7时半。C那么明明是在什么时刻开始读书的呢?生:他在8时半读书。D下午明明他们有一节体育课,你
2、知道明明踢球是在什么时刻吗?生:3时半他在踢球。揭示课题:明明是个很守时的孩子,他每天6时起床,7时半吃饭,8时半读书,3时半踢球。今天,我们一起来认识半时。(板书)运用多媒体动画课件创设情景,沟通新旧知识之间的联系,来激发孩子们的兴趣,集中他们的注意力,为学习新知识打下良好的基础。二自主探索,合作交流1课件出示3时半钟面。A你能说出这是什么时刻吗?请用你的学具钟表,依照图上钟面拨一拨。B说一说,你发现了什么?四人小组讨论一下。学生自主汇报:时针指向3和4中间,分针指向6,就表示3时半。3 依次出现4时半、10时半、7时半请小朋友们观察,并动手拨一拨,说一说。A你们发现了什么?生:我们发现4时
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