UniEAP — 概述.ppt
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1、数字校园社区门户的应用与实践,2016,04,中国传媒大学计算机与网络中心 陈征 ,学校概况与信息化现状,社区门户功能特色,用户回馈与建设经验,社区门户需求分析,学校概况,国家“211工程”、 985“优势学科创新平台”项目前身为1954年中央广播事业局技术人员训练班,1959年升格为北京广播学院,2004年更名为中国传媒大学发展传媒领域学科特色,以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头,多学科协调发展,学校概况(续),全日制在校生近15000人其中普通全日制本专科生9000余人博士、硕士研究生4000余人现有教职工2035人,其中专任教师1132人学校设有4个学部、1个协同创新中心,5个直
2、属学院新闻传播学部、艺术学部、文法学部、理工学部播音主持学院、广告学院、经管学院等,信息化现状,计算机与网络中心,运维与开发人员15人16800个网络接入点,702台网络设备,995台无线网络接入点, 3.8Gbps Internet带宽校园有线电视网络7000个终端点,240台传输放大设备,64套模拟电视节目,9套数字电视节目,62套IP电视节目64台服务器,230个服务及站点,40TB存储,信息化现状,公共服务与平台一卡通虚拟化平台统一身份认证平台数据交换平台统一门户平台,自开发系统OA办公平台计费系统邮件平台科技系统媒体中心等,自开发应用系统,OA办公平台,自开发应用系统,计费系统,自开
3、发应用系统,科研系统,自开发应用系统,电子邮件,学校概况与信息化现状,社区门户功能特色,用户回馈与建设经验,社区门户需求分析,社区门户需求,背景:教师、学生、职员同时会参与多个社群中,以多种角色进行交流与协作。例如行政部门、行政班、课程班、研究团队等核心需求:通过社区门户构建一个集协同办公、互动学习、协作科研信息化环境回应社交化、移动化的趋势,社区门户的建设要素,社区门户建设的要素是:社群知识分享,服务校园社区中的三类圈子,包括:好友圈子、组织型圈子、个性化圈子。,社区门户的定位,领导,教师,学生,圈子,社区门户的架构,基于“大平台小应用”的建设理念,提供个性化的校园社区服务,统一门户平台,处
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