2021培养幼儿数学思维能力办法-数学思维能力.doc
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1、2021培养幼儿数学思维能力办法|数学思维能力培养幼儿数学思维能力办法|数学思维能力_数学智能是指有效运用数字和推理的能力。数学智能是人类智能结构中最重要的基础智能之一。宝宝认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系、形状和空间概念,并利用这些数量关系、形状和空间概念进行学习,从而进一步提升宝宝数学智能的水平。那培养幼儿数学思维能力办法有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的培养幼儿数学思维能力办法的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。一、不同年龄段幼儿培养数学思维能力办法(1)、2-3岁2-3岁的宝宝有了简单的数学能力,会数简单的数字。在生活中,只要你愿意做一个
2、用心的妈妈,不论是和宝宝一起用餐、游戏,还是带宝宝外出、旅游,你都可以利用这些机会随时随地来对宝宝进行数学智能的训练。1、数一数楼梯上的台阶对于孩子来说,长长的楼梯有时会让孩子感到疲惫而无味,但是倘若家长能有一些有趣的方法,不仅可以让宝宝的数学智能有所提升,而且也会增加宝宝上楼梯的乐趣。妈妈可以故作神秘地问宝宝:;你知道这段楼梯有多少台阶吗?;咱们数一数,看谁数得对?;这样宝宝的好奇心一下子调动起来了,他就会兴致盎然的一步一步的边走边数楼梯的台阶。2、宝宝买东西宝宝往往固执地要去做而大人不愿让他们做的事情,其实,家长何尝不可放手一下,也让宝宝过一下瘾呢;增加宝宝的各种体验,让宝宝的生活也变得更
3、加丰富多彩呢。这样还能为宝宝以后的生活能力打下良好的基础哦。推荐小游戏:宝宝逛超市1.家长把家里的玩具、娃娃、宝宝的小衣服等小东西摆放好,贴上标签,标上价格。2.妈妈扮售货员,宝宝扮顾客。3.宝宝看上了一样物品(如价值2元),宝宝付钱5元,妈妈找钱2元。如果宝宝没发现错时,妈妈提醒一下,直到宝宝做出正确的回答,如此反复。也可以让宝宝做售货员,妈妈做顾客。小提醒:标注价格时不要标注太大、太难的数字;做对了,及时给宝宝以鼓励;当宝宝出错了,万不可粗暴的打击和不合时宜的干涉。(2)、3-5岁这个时期宝宝逐步开始掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力的时期。所以,根据宝宝这个时期的特点开创新的、又
4、能引起宝宝兴趣的游戏。家长按照数学智能开发原则,高效地培养宝宝的数学智能。数学智能开发原则:教育性原则,从幼儿的认知思维特点出发;兴趣性原则,兴趣是幼儿学习的动力,家长要善于调动幼儿的积极性和主动性;发展性原则,游戏等活动的设计对宝宝要具有一定的挑战性,因为过于简单或太难的游戏都不能引起宝宝的兴趣。1、量一量房间有多大方法一:家长和宝宝一起从这边的墙走到那边的墙壁,看看房间有几;脚;宽。看看妈妈量的;脚;数和宝宝的一样吗?为什么?方法二:用再手臂量一量房间有多长。询问宝宝这次量出的和上次量出的一样吗?为什么?最后引导宝宝知道衡量的单位不一样,量出的结果是不一样。小提醒:量东西其实不一定要用尺子
5、,任何东西都可以作为一个度量单位,在游戏的过程中也可以引导宝宝思考:还可以用什么来量房间的长度;引导孩子扩大眼光,再量一量其它物体的长度,如沙发、电视机等。2、宝宝切蛋糕游戏目的:让宝宝了解分数。1.引导宝宝数一数,看看今天家里有几位人。2.引导宝宝知道蛋糕要分成几份呢?应该如何分呢?3.不失时机的询问宝宝:;你看现在还剩下多少?;或者妈妈引导宝宝:;把蛋糕给了你六块中的一块,给妈妈六块中的另一块,给奶奶六块中的一块,那么现在还剩下六块中的三块;。在游戏中,宝宝很容易就明白了分数的概念。这种形象的讲解会为宝宝以后系统的学习分数打下良好的基础。3、宝宝摆碗筷游戏目的:让宝宝在生活游戏中理解乘法和
6、除法。1.宝宝数一数家里有几口人。2.让宝宝说出应该摆几双筷子几个碗。3.进一步引导宝宝:;宝宝,我们现在要摆上三双筷子三只碗,那么我们要拿出来几只碗和几根筷子呢?;妈妈也可以提示宝宝:;我们每个人要用两根筷子才能吃饭哦!;不知不觉的就延伸到乘与除的概念。4.鼓励宝宝来摆碗和筷子。即使宝宝没有拿对筷子的个数,但在摆的过程中,宝宝自然会有一个自我纠正的过程。把多的筷子去掉,或者不够的补上,让宝宝再数一数筷子的个数。在这种有趣简单,而又不用太花时间的小游戏中,宝宝会轻松的学会数学知识,而且即使忘了,也会很容易再想起来。家长在教育宝宝时要寓教于乐,结合宝宝的兴趣,同时鼓励宝宝多问、多探索。(3)、5
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