人教初中生物八下《第7单元 第3章 第3节 生物进化的原因》PPT课件 (8).ppt
《人教初中生物八下《第7单元 第3章 第3节 生物进化的原因》PPT课件 (8).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教初中生物八下《第7单元 第3章 第3节 生物进化的原因》PPT课件 (8).ppt(20页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第三节 生物进化的原因实验后:深色逃过灾难 浅色所剩无几1950年黑褐色树干上的桦尺蠖深色居多 浅色减少1850年长满地衣的树干上的桦尺蠖浅色居多 深色是变异类型 1一百年前,桦尺蠖的黑色是有利变异还是不利变 异?如果没有黑色变异,百年后会怎样? 2 一百年后,桦尺蠖的黑色性状对其生存有何意 义? 3 桦尺蠖的体色和数量的变化受什么影响?黑色 数量为什么增多? 1 归纳促使曼彻斯特的桦尺蠖体色由浅向深的进化有哪些因素?你能想到自然界生物进化的原因吗? 2 如果想恢复浅色种类,人们应该怎么办? 有何启示? 动物 植物 进化 真实 探究 数量 动物 植物 进化 真实 探究 数量2315203825
2、2315203825 兔子 狐狸 小鸡 小鸟 蜈蚣 蝗虫兔子 狐狸 小鸡 小鸟 蜈蚣 蝗虫你了解保护色吗?冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色保护色保护色在自然界是一种普遍的现象保护色怎样形成的? 模拟探究保护色的形成过程 野外观察发现生活在青草的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究,实验步骤如下:在一间铺满绿色的地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。半小时后,撤出母鸡;计算两种颜色昆虫的幸存者数目。假设每只幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天
3、按此补充两种颜色的昆虫,放入母鸡。半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数目。 重复步骤实验至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答。昆虫 第一代 开始数目 幸存数目 第二代 开始数目 幸存数目 第三代开始数目 幸存数目绿色昆虫20 9 27 1339 20灰色昆虫20 5 15 412 2 1)你认为该研究性学习小组的假设是什么? 2)第三代中,哪种昆虫幸存的多?第三代和第一 代相 比,哪种昆虫幸存者减少?这样结果和谁有关系? 3)由结果可知,你能推测昆虫的保护色是怎样形成的? 4)你能简单分析生物是怎样进化的吗?1 环境是生物进化的外在动力2 遗传和变异是生物进化的基础3 生物只有生物只有适应适应不断变化的环境才能继续不断变化的环境才能继续生存和繁衍。生存和繁衍。箭毒蛙 蛾的幼虫动物的警戒色昆虫的伪装:拟态昆虫的伪装:拟态 尺蠖尺蠖 叶虫叶虫 竹节虫竹节虫1试用其他改进方法来模拟探究保护色的形成,并作好记录。2查阅关于1 试用其他方法模拟探究保护色的形成,并作好记录。2 查阅关于各品种鸡的来源
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第7单元 第3章 第3节 生物进化的原因 人教初中生物八下第7单元 第3章 第3节 生物进化的原因PPT课件 8 初中生物 单元 生物 进化 原因 PPT 课件
限制150内