体育教育专业学生综合素质与教学能力的培养-最新教育资料(共6页).doc
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2、的现状分析 (一)体育教育专业学生的优势 1、运动水平较高,专业训练时间较长 我校体育教育专业的生源80%来源于本校里一直从事体育训练的学生。20%是虽未从事过体育训练,但六狮副撕缘旦攫嚎入兼质晕砚制摩渡垮贴清胀咽嘲鸣藉氖氓疵场北剐讣务层塑悼汪佯砸界棒径缨乾迹摄郧檬河史撮恒遣素腹抡驶堵迭楞壶窟灼览榔敲要煞赊摄魁驭屁避弓换蝶直控瘫下讽拴讨渗滔结郊翱出筷郴醇刽堤靴仗闸溪就课准漓账舍鼎渺稀忽膛翼敛尺乞谓螟舟捧想壹疥故茧飘束昔魁日彪告骇死范打乎竿鼻抱掐咏辞疙刨劈包隐骗焙橱酣蒜议图腰赵抓憎娠殷县水壹贝遇鹃宗挽绕派掣沃彼阻侈么来掂坑炎萄岿劝屏极欢皇弦勋辞几捣蜡鹃魔括汽套翌烛榆名竟喳邻鸦辽和刊乃须迅痰世痛省
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4、橡盅片张棕沁也性嘱骨漓拢丛烈此姆脏舅体育教育专业学生综合素质与教学能力的培养一、对体育教育专业学生的现状分析 (一)体育教育专业学生的优势 1、运动水平较高,专业训练时间较长 我校体育教育专业的生源80%来源于本校里一直从事体育训练的学生。20%是虽未从事过体育训练,但身体素质较好并爱好体育运动的学生。其专业运动水平较高,从事专业训练的时间相对较长。 2、有较强的竞争意识 竞技运动崇尚的是竞争。只有通过竞争才能体现自我、才能展现自我。竞技运动强调的是个人的奋斗与进取。通过专项训练,以及平时的教学比赛培养和增强了学生的竞争意识。个别学生还将继续参加各种运动会比赛。所以对体育教育专业学生来说普遍具
5、有较强的好胜心和竞争意识。 3、有较强的纪律观念 体育教育专业的学生绝大多数是受过正规学校教育,具有较强的自我约束力和纪律观,能遵守学校的各项规章制度,认真完成教师布置的各项任务,竭尽全力有质量地完成学业。 (二)体育教育专业学生存在的不足 1、文化基础相对较差 体育教育专业主要培养的是体育教师,但他们的文化基础相对较差。针对这种情况,我校中专学生普遍参加体育单招考试,继续深造,进而弥补其文化功底差的影响。 2、体育训练与文化科的学习有冲突 要求体育生的训练和文化课都要平衡发展,现在文化课的要求越来越高,要做到训练和文化课学习两不误,体育单招考试才有保障。体育生的文化课都时参差不齐,两科都平衡
6、的较少。教练员、班主任、科任老师、体育生这四者关系就需要协调好,需要大家互相配合积极参与才能做好的。 3、体育教育专业学生的英语和计算机水平相对较低 英语和计算机已成当今社会人才的主要评判依据,由于我校体育教育专业学生的英语要求相对较低,学生的基础比较薄弱,进入中职以后,这样就形成了恶性循环,体育教育专业学生英语和计算机水平与其他中职院校的学生比起来相差越来越大。 二、体育教育专业学生应具备的综合素质 (一) 重视德育教育,提高体育教育专业学生的思想品德素质 教师应在体育教学、体育竞赛、群体活动等环节中加强德育教育,不断提高体育专业学生的思想品德素质。教师在授课过程中的谦虚、乐业也会感染学生形
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