《列夫_托尔斯泰》第课时 .docx
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1、精品名师归纳总结列夫托尔斯泰 三维目标 学问与技能 :懂得、积存文中“轩昂、犀利、郁郁寡欢、诚惶诚恐”等词语。过程 才能与方法 :自学课文,感知课文对列夫 .托尔斯泰的独到细致的刻画。态度与价值观 :感知人物深邃而杰出的精神世界。 教案重点 自学课文,感知课文对列夫.托尔斯泰的独到细致的刻画。 教案难点 感知人物深邃而杰出的精神世界。 教案方法 导读法、语言赏析法 课时支配 1 课时 教案步骤 第一课时 一、导入:同学们,以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰,因其真实深刻的再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。战争 与和平安娜 .卡列尼娜复活就是代表他艺术高峰的三部
2、长篇小说。列夫托尔斯泰是世界文豪,他长相平平,却有一双锋利反常,能够洞悉世事的 眼睛。现在,就让我们跟随作者,去注视托尔斯泰的眼睛,并由此进入他那深 邃而丰富的内心世界二、文常简介:斯蒂芬茨威格 1881 1942 ,奥的利作家。善于写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷、看不见的收藏、一个生疏女人的来信、象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情促使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜爱某种戏剧性的情节。但他不是妄想以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出访人留恋忘返的人和事。列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰 182
3、8 1910 ,19 世纪末 20 世纪初俄国最宏大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的文学作品在世界文学中占有第一流的位置。代表作有安娜卡列尼娜、战争与和 平、复活以及自传体小说三部曲幼年、少年、青年。其他作品仍有一个的主的早晨、哥萨克、塞瓦斯托波尔故事集、琉森等。他以自己漫长一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而出名望的大贵族,但他一生始终不渝的真诚的寻求接近人民的道路,多次在自己的庄园进行改革,不过都没胜利。五十岁月开头文学创作。战争与和平是他前期的创作总结。安娜卡列尼娜代表他创作的其次个里程碑。复活是他长期思想探究的艺术总结,是他对俄国的
4、主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。战争与和平以战争问题为中心,以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、 别竺豪夫四家贵族的生活为线索,展现了19 世纪最初 15 年的俄国历史,描画了各个阶级的生活,提出了很多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推 动历史的打算力气,确定了 1812 年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。安娜卡列尼娜交错着安娜追求爱情自由和列文探究社会出路这两条平行进展的线索,通过这两条情节线索,不仅形象的反映了俄国社会的变动,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同时也鲜明的暴露了托尔斯泰世界观的尖锐冲突。复活托尔斯泰在 中,对的主资产阶级社会进行了尖锐
5、无比的批判,表达了他对国家、教会、土的私有制和资本主义的看法。他以剧烈的愤怒,揭发专制制度给人民带来的沉重灾难。主人公:玛丝洛娃、聂赫留朵夫。三、整体感知,理清文章脉络:疏通字词:理清文章脉络:感情基调:抑()外貌特点:须发茂盛面部丑陋 表情愚滞托尔斯泰形象:感情基调:扬()独具慧“眼”:目光犀利感情丰富威力庞大四、探究课文:同学自由诵读,揣摩作品中描画的托尔斯泰的特殊的形貌特点。 找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。 “托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的如同卷起的滔滔白浪的大胡子。”“留给人的总印象是失调、坎坷、无能,甚至粗鄙。” “托尔斯泰并没有自己特殊的面相,他拥
6、有一张俄国一般大众的脸,由于他与全体俄国人民同呼吸共命运。”总结:文中对托尔斯泰的外貌描写,大量运用奇妙的夸张和连珠的妙 喻。不仅使形象鲜明,特征突出,而且使人产生无尽的联想。比如不是追求形似,而是追求神肖。夸张是有意言过其实。尽量作扩大或缩小的描述,更加突显托翁的形貌特点。“形”“神”的独到刻画,使文意深刻,韵味无穷。2从文中找出运用夸张、比如手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达成效。(结合课后练习三)眉毛:“宽约一指的眉毛像蛮缠不清的树根,朝上倒竖。”须发:“长髯掩盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的乌黑脸膛。一根根迎风飘动,颇有长者风度”。须发:“一绺绺灰
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