《平行四边形和梯形》教案 .docx
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1、精品名师归纳总结全国中学校“教案中互联网搜寻”优秀教案评比教案设计学校数学平行四边形和梯形教案教案背景:1、面对同学:学校四年级学科:数学2、课时: 1 课时3、课前预备:同学知道四边形、长方形、正方形和平行四边形,对这些图形的特点有简洁的明白。教材分析:本课是人教版义务训练课程标准试验教科书.数学四年级上册第 70 71 页内容。同学已经学习过有关四边形的学问,对平行四边形也有了初步的熟悉。这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系,梯形在这里是第一次熟悉,除了教案梯形的特点外,仍要说明它与平行四边形的联系和区分,能将四边形分类,概括平行四边形和梯形的定义。学好这一部分内
2、容,有利于提高同学动手才能,增强创新意识,而且进一步进展了同学对空间图形的爱好,对同学懂得、把握、描述现实空间,获得解决实际问题的方法有着重要价值。教案目的:1、熟悉平行四边形和梯形,明白平行四边形和梯形的特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、使同学明白长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。3、使同学逐步形成空间观念。教案重点:1、使同学熟悉长方形、正方形、平行四边形、梯形并明白其特征。2、把握四种图形之间的关系。3、明白四种图形在我们的生活中的运用。教案难点:1、让同学在动手操作时,感受四边形,辨别出四种图形。2、懂得四边形的关系。教案方法:从已学过的学问入手,
3、让同学有爱好学。让同学充分联系生活实际,把生活中的实际物体抽象到数学图形中来。同学经过动手实践、合作沟通、汇报沟通、整理归纳,表达做数学的理念,使同学能清晰明白的正确懂得、把握新知。教案过程:(一)、学前预备同学们,你们以前学习过用四条线段围成的图形吗?(出示图形:)那么长形和正方形有什么特点了?百度搜寻:今日,这节课连续学习用四条线段围成的图形。同时会更深一步的明白平行四边形的特点,仍要再熟悉一个新的四边形,好不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结好?(二)、探究新知1、(出示课件)这是一幅教材中的情形图,请同学们仔细观看,说一说你从图中明白到了什么? 百度搜寻:这是一幅漂亮的校
4、内图,校内的环境清爽光明,校内四周的植物葱茏茂密,两个小伴侣正在校里面出板报。2、请同学们再仔细观看,在这幅漂亮的校内情形图中,哪儿用到了四条线段围成的图形了?(同学们可以相互争论沟通)同学们会观看到:黑板,教案楼大门,教案楼的窗子,学校大门,校内外面的垃圾筒的前面和顶部等,都有四条线段围成的图 形。(同学一边说一边把这些图形在图中表示出来)引导同学画出刚才观看到的四边形。( 1)同学们,刚才我们在图中观看到很多四边形。在你们的生活中观看到的可能不只是这些,下面请同学们把刚才观看到的四边形和在其他的方观看到的四边形,画在你们的本上,好吗?(同学一边画老师一边巡察)( 2)把同学画好的四边开整理
5、、总结一下。(让同学说一说在哪见到的,引导改正不是四边形的图形)( 3)引导同学在画出的四边形中,把知道的四边形的名称,写在这个图形的旁边。百度搜寻:4、引导同学熟悉平行四边形和梯形。( 1)同学画的四边形也可能会有以下几类。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结百度搜寻:( 2)哪个是正方形,哪个是长方形,哪个是平行四边形。( 3)老师引导:今日再告知你们1 种四边形的名称。这个四边形叫做梯形。( 4)引导同学看自己的图里面有没有梯形。假如有,就指给同学看一看,假如没有,就请同学自己画一个。( 5)老师在黑板上画一个平行四边形和梯形,引导同学观看平行四边形和梯有什么特点。(同学可以
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