《轻叩诗歌的大门》_袁冬梅 .docx
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1、精品名师归纳总结人教版学校语文六年级上册轻叩诗歌的大门可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析:语文综合性学习汇报呈现活动设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结轻叩诗歌的大门是人教版学校语文六年级上册第六组综合性学习的内容。本组内容分为“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,我们可以依据这些建议,依据同学的实际情形,引导同学通过上网搜集资料、编写小诗集、举办诗歌朗诵会等开展好玩的活动。“诗海拾贝”主要是引导同学搜集诗歌、对诗歌进行整理分类,在此基础上观赏诗歌感受诗歌的魅力。“阅读材料”包括诗
2、经、唐诗、宋词、元曲以及现代诗歌,共六首。其题材全面,内容丰富,极富代表性。师生在共同活动的同时可以通过互联网再搜集补充其他材料。“与诗同行”主要引导同学自己动手写诗,举办诗歌朗诵会和编写小诗集等活动。阅读材料除了三首好玩的现代诗歌之外,仍包括古代诗人作诗的趣事和诗歌鉴赏等。通过本组内容的学习,同学可以从中获得关于诗歌的感性熟悉,在诗歌观赏和童诗写作等方面得到借鉴和启示。教案目标:1. 通过综合性学习“轻叩诗歌的大门”汇报呈现活动,增强同学对诗歌的爱好,从而激发同学对诗歌的喜爱之情。2. 让同学在呈现活动中提高自信心和观赏美的才能,感受诗歌的魅力。3. 在活动中培育同学口语交际的才能和发扬团结
3、合作的精神。教案重、难点:重点: 指导同学做好汇报呈现活动各方面的预备,包括收集资料、竞赛题目、朗诵表演、讲故事、呈现合编的小诗集等。难点: 在活动中让同学学会观赏诗歌,体会诗人的情感。教法与学法:教法:师生合作,师生互动,生生互动,营造和谐宽松的教案环境。学法:自主、合作、探究,开放沟通等学习方式。教案预备:1. 老师:多媒体课件,汇报活动设计,收集同学积存的资料,组织指导同学进行节目排练。2. 同学:小诗集,原创小诗,诗歌故事,好诗观赏,诗歌表演,学问竞赛等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 相关网站:诗歌网、学校生必背古诗园等网站。教案过程与设计意图:一、回忆导入同学
4、们,前段时间我们开头了综合性学习轻叩诗歌的大门,同学们开展了搜集诗歌、观赏诗歌、朗诵诗歌,合作编小诗集等活动(播放活动视频) ,同学们利用两个星期的时间进行预备。下面我们进行一个全面的汇报呈现活动,有请我们的主持人闪亮登场。 设计意图:回忆前期活动片段,燃点同学呈现激情。二、汇报呈现小主持:老师们,同学们,大家好!我国是一个诗歌的国度,生活中到处有诗歌。前段时间,我们在诗歌的海洋中纵情的漫游,感受了诗歌的魅力。今日,我们班的各小组将带来杰出的节目和大家一起共享乐趣、收成。(一)组别介绍( 此环节意在勉励各小组以诗歌形式或者在介绍的语句中嵌入诗句来进行小组介绍。)1. “漫游诗海 ”组(用现代诗
5、介绍)例如:假如诗是史书,那一首首动人的诗歌便是一行行释注,带着我们回到远古。假如诗是大海,那一句句精妙的诗词便是一叶叶小舟,载着你我漫游诗海。2. “好诗伴我行”组(用改编谣谚的方式)例如:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”生活到处有诗歌,好诗伴我万里行。3. “与诗同乐”组(用快板形式) 设计意图:通过组别介绍,同学自编诗歌、改编诗歌,各展才情,自我呈现,为下面的汇报呈现活动营造氛围做好铺垫。(二)讲诗歌故事小主持:中国历史文化源远流长,博大精深。李白、杜甫、白居易等一大批墨客骚人把诗歌创作推向了文化艺术的巅峰。他们所写的诗中有一些小故事,既有中国特色的对联故 事,也有深化浅出的唐诗宋词
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