中小学校心理咨询室制度汇编 .docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档中学校校心理询问室制度汇编心理询问室治理制度一、询问室工作人员要在规定的时间内按时到岗,保持心理询问室工作常常化、规范化。二、询问室卫生由当日询问人员负责打扫,要求干净舒服。三、询问人员接待来访者时,必需热忱周到,想人所及。四、询问人员在询问时,须学会倾听,无条件接受来访者,事后做好记录。五、询问人员要准时整理来访者的材料,并做好分析与总结。六、询问人员要为来访者严守个人隐秘、违者后果自负。七、询问人员如不能当时解决问题,须查阅相关资料后再进行商定时间解决。八、询问室在肯定时期内要将询问情形归
2、档,备以后查阅。 九、询问测量用表不行外借、复印,由询问室统一治理使用。十、询问人员要爱惜室内公共物, 离开时要关好门窗, 准时上锁, 丢失或损坏照价赔偿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档心理询问老师工作制度一、询问老师应喜爱祖国、喜爱社会主义训练事业,喜爱同学,喜爱心理询问工作,恪守心理询问工作者和训练工作者的道德规范。二、
3、询问老师应认真学习专业学问,定期参与培训,提高询问水平,保持身心健康。三、询问老师应与询问者建立公平、信任的良好关系,敬重询问者的人格,在相互敬重的基础上开展工作。四、询问老师应语言亲切,态度和气,富有亲和力,营造和谐、 温馨、安全的环境氛围,充分表达心理询问工作者应有的“爱心、耐心、诚意、细心、虚心”。五、询问老师在分析问题时,要做到客观、认真、耐心。询问工作终止后要认真填写 “询问记录 ”并做好个案的整理、分析积存,准时总结。六、询问老师应遵循训练进展的规律向同学供应帮忙,立足于启示同学自己熟悉自己,自己接纳自己,自己帮忙自己,自强独立,健 康成长,尽量防止当事人对询问老师过分依靠,助人自
4、助。七、询问老师对同学坚持正确引导,实行启示诱导,杜绝强硬说教或强加于人,询问过程中不带个人心情和自己价值观。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档八、询问老师在帮忙同学的过程中,应努力动员与争取老师和家长的协作与支持,建立有利于同学进展的理性社会支持系统。九、询问老师必需严格遵守保密原就,爱护同学的隐私和其他隐秘。对同学的有关资料
5、、 案例予以保密, 单独保管。未经当事人许可, 不得随便泄露询问者隐秘和个人信息。十、询问老师遇到确有心理问题严峻到精神问题者或发觉无法帮忙询问者,应准时介绍到其他专业机构就医或做好适当的转介建设。心理询问室保密制度询问人员必需遵守:一 除征得来访者本人同意,不得向其父母、老师、伴侣谈及来访者的询问内容和隐私。二 能在报刊上报道来访者的典型案例分析,但须留意文字技巧, 除本人同意外,不得披露来访者的真实姓名和所在学校名称。三 除有关怀理询问人员外,不答应任何人查阅心理档案。四 除来访者触犯法律,并经公检法机关认定证明外,任何机构和个人不得借专心理档案。一、心理健康训练的基本任务1、通过多种途径
6、,积极宣扬心理健康学问,提高熟悉、转变观念。2、定期对在校同学,特殊是“留守同学”进行心理健康检测,建立集体心理健康档案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档3、准时供应同学心理健康信息,供学校相关决策、改革时参考。4、帮忙同学解决进展特长、改善交往等现实指向问题。5、对轻度心理问题的同学进行个别或团体询问,提高其适应才能和心理素
7、养, 矫正心理偏差,培育健全个性。6、 初步鉴别中、重度心理障碍同学,准时转介到高一级询问、治疗机构去。二、心理询问员工作职责1、学校心理询问员应具备规定的资质,并经过特的培训,把握基本的心理询问技能。2、喜爱心理询问、辅导工作,有较强的责任感和事业心。3、询问人员应接受其专业范畴内的个案,并在辅导时严守自己资格的限制。4、询问人员在充分敬重来访者的前提下,全面收集有关当事人心理问题的资料,作为询问、辅导工作的依据。5、询问人员应定期参与培训,常常接受上级询问师的指导和询问,不断提高自身的询问水平,并保持良好的身心健康状态。6、严格遵守保密制度,未经当事人许可,不泄露有关当事人隐秘的信息。三、
8、心理询问室治理方法1、心理询问室由学校教诲处主管。2、心理询问室要定期开展心理健康训练。3、心理询问室的心理询问员、心理辅导员须由本人提出申请,经学校校委会批准,4、心理询问和辅导人员应严格依据职责要求、保密制度及相关的法律法规等的要求开展工作,对于违规操作的行为,将依据情节的轻重,承担相应的责任。四、心理询问的基本原就1、进展性原就学校心理询问中的进展性原就是指心理询问的目标不应只局限于排除来访同学的心理失调和障碍, 更应为促进全体同学进展服务,帮忙其提高适应才能, 建立起内外和谐的良性进展机制。2、 训练性原就学校心理询问工作必需符合学校训练的目的和要求,以促进同学的健康进展为根本目标。3
9、、 启示性原就询问工作中必需充分调动来访者的主观能动性,启示主动摸索,促进自我成长,达到“助人自助”的目的。 4、 整体性原就心理询问工作必需充分考虑心理活动的有机联系,把具体问题同整个心理活动整体联系起来,抓住主要冲突,全面分析问题。5、 和谐性原就心理询问工作必需与学校、 家庭、社会各方面和谐协作, 共同开展心理指导矫正工作。6、 巩固性原就心理询问工作必需准时巩固询问成效,防止显现反复。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精
10、品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档7、 保密性原就要求询问人员必需保守来访者的隐秘,敬重来访者的合理要求。五、心理询问保密制度1、心理询问员有责任一直访者说明询问工作的保密原就,以及应用这一原就的限度。2、心理询问工作中的有关信息,包括个案纪录、测验资料、信件和其他资料, 应在严格保密的情形下,作为档案,妥当保管。3、 除了心理询问员和档案治理员以外,学校任何其他人员包括班主任和任课老师等,都无权查看心理档案室档案材料。4、 在心理询问工作中, 一旦发觉来访者有危害自身和他人的情形,必需实行必要措施,防止意外大事发生(必要时应通
11、知有关部门或家属),但应将有关信息 的暴露程度限制在最小范畴内。心理询问室值班工作制度一、坚持轮值制度、准时上下班。二、每天上班时,要做好询问室的内务整理工作。 三、对来往文件、信息要准时做好上传下达的工作。四、值班期间要接待来访者、接听询问电话、做好记录。五、认真做好个别询问辅导工作。六、认真做好本职工作。七、不得随便请假和开放、关停询问室。八、值班期间不得擅自离开询问室。九、不得在询问室谈天、大声说话。十、不得在询问室接待外来人员。 心理询问室工作人员工作守就一、本询问室工作人员要保持高尚的职业道德和严格遵守专业操行,要具备优良的个性修养和保持良好的行为规范。二、应敬重来访同学人格的完整,
12、爱惜和关怀同学,不得摆老师架子。三、热忱接待来访同学,排除其询问恐惧,增进其亲切感和信任感。四、建立正常的询问关系, 在无法供应专业帮忙时, 应拒绝建立或终止询问关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档五、耐心倾听来访同学的倾吐,不得嘲笑同学和显出厌烦神态。六、认真做好询问谈话记录,多次谈话要建立询问个案档案。 七、以积极的态度
13、、科学的方法进行答疑、解惑和辅导同学。 八、对特殊的来访同学,要进行家访和个案追踪。九、爱护同学隐私, 询问资料必需保密, 教学科研用其资料须觉得爱护当事人身份、利益。十、如当事人可能损害他人的人身安全,或自身境况紧急、危急,应准时报知有关部门。心理询问室工作守就一、团体辅导成员的规范守就1、挑选团体辅导成员应遵循自愿参与的原就,但性格极端内向、害羞、孤僻、自我封闭者和有严峻心理障碍者不宜参与团体辅导。2、为使团体辅导活动更具针对性,在全部报名者的基础上依据团体辅导的内容,进行初选和其次次挑选。3、严格遵循保密原就,敬重每位成员的隐私,不得把在团体活动中明白到的信息外传。4、按时参与每次团体辅
14、导,不迟到、不早退、不缺席。如有事需提前请假。5、参与团体活动时,留意力集中,不接打手机、看杂志、做旁务等。6、与成员保持团结友好的关系,不攻击、贬损任何成员。敬重他人,认真倾听,不随便打断别人的发言。7、广泛沟通,防止只与自己喜爱的团体成员沟通等,坦率真诚的与其他团体成员进行沟通,不掩饰自己的真实情感。8、听从、协作辅导老师和助手的支配,认真完成辅导老师布置的任务,如不完成作业,就视自动退出该团体。二、团体辅导室治理规章制度1、团体心理辅导对象为我校在校同学,对在校同学供应免费团体辅导。团体辅导时间由辅导老师确定,团体成员要按时参与。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料
15、名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档2、团体成员应积极协作辅导老师工作,爱护辅导室内正常秩序,禁止大声喧哗、说笑、打闹,讲脏话、粗话。3、团体辅导老师和同学助理应做好本室的安全工作,下班时必需关窗、锁好门,切断电灯、电视等电器设备的电源。严禁在室内私接电源,否就造成的缺失应由直接责任人承担,并追究相关责任。4、自觉爱护和保持团体辅导室公共卫生,不吃零食、不吸烟、不随的吐痰,不随便损坏辅导
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