人美版小学上册教案 .docx
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1、精品名师归纳总结2021-2021 学年六年级美术上册教案设计学校名称 : 姓 名 :日 期 :第一课 : 凝固的音乐建筑课题: 凝固的音乐建筑第 1 课时总第 1 课时教案目标:1、学问与技能目标: 通过观赏“凝固的音乐 -建筑”,明白建筑与音乐的内在联系,明白现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同。2、过程与方法目标: 运用立体构成的某些技术技法制造详细的造型,表达对音乐的感受和懂得。培育同学用探究性学习方式学习。使同学审美才能不断提高,更新审 美观念。3、情感态度与价值观: 培育同学对建筑的爱好,引起他们对建筑与人的关系的思考。培育同学对祖国传统文化的宠爱之情。教案重点: 熟识古
2、代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化。教案难点: 明白不同建筑的艺术特点。教案预备: 教案课件,收集易于为同学接受的各类建筑的图片、幻灯片或音像资料。同学课前收集各式建筑的资料和建筑图片。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课教案过程执 教 教 师 修 改部 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、提问:“你觉得美术有哪些门类?”同学依据平常懂得,结合所学学问,小组争论回答。2、课件呈现美术各门类图片,创设一种置身于美术世界中的氛围。设计意图:引起同学爱好,形成美术除绘画外仍有很多门类的初步熟识。)师:其中我们呈现的中国古代建筑图,大家确
3、定不生疏。同学们说是什么建筑?对,是我们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比如为“凝固的音乐”,这节课我们就来观赏一下具有音乐美感的建筑艺术。出示课题 凝固的音乐建筑二、讲授新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师:大家确定会有这样一个疑问,建筑怎么会跟音乐有联系了? 一)、课件出示:观赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图。提问:1、你知道浮雕上的图案的意思么?九条游龙。五座浮山九五之尊)2 、大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外,仍有其它的意思么? 目前学界没有同意说法,大致得有两种:固定门板的由于古代的门是两个门板拼在一起的)。另一种说法认为主要是装饰和显 示位置的 由于古代
4、以单数为阳数,双数为阴数,单数里最大的是九,所以像在故宫皇帝的居所,门钉都是9*9 81个。) 3、 你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么?你知道他们叫什么了? “仙人走兽”檐角小兽:龙、凤、狮、天马、海马、狻猊、押鱼、獬豸、犼、行什。)小组争论,沟通回答。二)、老师:我们明白了关于古代建筑的一些学问及造型,现在我们再来明白一下外国建筑有什么特点.出示课件:观赏凡尔赛宫殿内景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。师:“看了这些建筑,有什么想法 .”生:“美、颜色好、高级、美丽。” 同学着重表达的是对颜色的感受,这说明颜色对于凡是具有辨论颜色才能的眼睛来说,都 能引起反应,它是一种最普遍、最大众化的美感。同
5、学对抽象的 线条和体积没有明确的表达。)师:“中国古代建筑与外国古代建筑在材质、造型特点上有什么不同 .”小组争论(三)、建筑与音乐的关系。运用立体构成的某些技术技法制造详细的造型,表达对音乐的感受和懂得。详细的建筑分析。(四)、师:随着时代进展,建筑有了庞大的变化,你认为现代建筑与古代建筑相比较,最大的变化是什么?为什么会有这些变化?观赏现代建筑图片明白。小组争论,集体沟通。三、同学作业你家乡最古老的建筑是什么?你最宠爱的建筑是那座?把它画下来或用文字记录下来。四、老师点评呈现、分析部分同学作业的形式美因素。五、布置课外作业:分组调查身边最具有的方特色的历史名胜建筑物,将其与当的最时尚的建筑
6、相比,查找其异同之处,并试着将自己的观点、看法写进小论文中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计:凝固的音乐建筑教案反思:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课 :有特点的人脸课题:有特点的人脸第 1 课时总第 1 课时教案目标:1、学问与技能目标: 通过观看,争论人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种特点。2、过程与方法目标: 尝试运用各种工具、材料、方法进行创作,利用观赏艺术大师们的各类作品,感受对人类各种面部表情进行艺术创作的欢乐。3、情感态度与价值观: 通过争论、沟通,相互启示,用语言或文字描述自己对作品
7、的感受和懂得,提高审美乐趣。教案重点: 通过观看观赏各种脸部的的特点,观看、争论、沟通,争论明白人类脸部肌肉和五官的变化和各种表情之间的描画。教案难点: 突出人物的五官和表情特点。教案预备: 镜子,运用各种工具材料及不同的绘画方法创作的绘画作品,各种有特点脸的照片。同学预备中国画的绘画工具等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程一、组织教案,稳固同学心情二、导入新课,揭示课题出示镜子,请一同学上讲台,看看镜子里有什么?每个人的脸一样吗?揭示课题,板书:有特点的人脸三、观赏感悟:师生共同观赏艺术大师和一些同学创作的与人类脸部有关的绘画作品,如:齐白石像阿Q 像等,分析其作品的
8、艺术风格和特点,体会其中最富有艺术感染力的表现形式。明白水墨画的 表现方法,学习用笔用墨的方法。二、学习人物五官的基本学问每张面孔都有自己的特点,或丰满,或清瘦,或慈爱,或甜 美,或严历有特点的人脸,常给我们留下难忘的印象。只有仔细观看了,我们才能表现好人脸的特点。小组争论:1. 课本中人物的脸分别属于什么基本形?执 教 教 师 修 改部 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 他们的五官都有哪些特点?3. 请你用一个词形容他们的表情,假如你来画你应当怎么表现?小组争论后全班争论。设计意图:通过观看观赏各种脸部的的特点,观看、争论、沟通,争论明白人类脸部肌肉和五官的变化和表情的
9、特点。三、水墨人物的画法和步骤1. 用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官2. 用侧锋重墨画出人物的头发3. 用淡赭石加水染出肤色四、师示范五、布置作业:参照有特点的人脸图片,用中国画的工具画一幅人脸的作品,留意突出人物的五官和表情特点。同学作业,师巡回指导 六、作业呈现,评判总结1、为既画得快又画得好的同学开一个水墨画展览。2、没有展出的同学请他做个评论家,用一句话或一个词评判展出的作品。设计意图:通过评判、沟通,相互启示,用语言或文字描述自己对作品的感受和懂得,提高审美乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计:有特点的人脸教案反思:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
10、总结:第三课 : 戏曲人物课题: 戏曲人物第 1 课时总第 1 课时教案目标:1、学问与技能目标: 通过收集资料和观赏戏曲表演等活动,明白中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特点。2、过程与方法目标: 运用水墨画的基本技法表现同学宠爱的戏曲人物。3、情感态度与价值观: 通过观赏和表现戏曲人物,让同学感受戏曲的魅力,促进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学对中华优秀传统文化的宠爱之情。教案重点: 明白京剧行当的相关学问及水墨戏曲人物的造型方法。教案难点: 如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。教案预备: 同学)收集戏曲人物图片、戏曲人物有关故事等资料。预备水墨画的相应工具。 老师
11、)课件、各种戏曲人物造型图片,小组学习任务图片将一张完整的水墨戏曲人物图片按小组撕成如干张碎图片),水墨画工具。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.组织教案,进入学习状态。教案过程执 教 教 师 修 改部 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1)观赏京剧开场音乐进课堂。2)组织纪律,安定心情,进入学习状态。2.导入激趣。1)谈话导出小组学习任务。 请各小组长领取小组学习任务图片)2)小组任务:尝试用水墨表现各自小组领到的纸片上的图像。提示:引导同学运用中锋、侧锋来表现线条,留意墨色浓淡的变化,同时探究墨破色、色破墨等基本水墨技巧的运用)3)各小组呈现作业,夸奖能用
12、中锋、侧锋来表现线条,并留意墨色浓淡变化的同学,勉励同学大胆探究。4)揭示碎片的完整图案,揭示课题戏曲人物。3.感知引趣。1)分小组沟通各自收集和预备的有关戏曲资料,夸奖预备了资料的同学。2)老师小结有关戏曲表演及戏曲人物的学问。3)观赏戏曲表演片段,同学感受并仿照戏曲表演的动作造型, 体验其表演特色。4)观赏艺术作品中的戏曲人物,观看分析如何用水墨表现戏曲人物的神态、动作等主要特点,体会夸张、变形的艺术作用。提示:关良的武松打虎笔简意劲,用夸张、变形的水墨造型抓住戏曲人物的动作和神态。引导同学观看和体会水墨语言的大胆运用。)4. 尝摸索趣。1)作业要求:用水墨的形式表现自己最宠爱的戏曲人物。
13、2)依据自己收集的图片或心中的戏曲人物形象进行大胆自由的造型表现,老师在巡察中赐予同学勉励与准时提示。对发现的普遍问题,如构图大小、用墨浓淡、形象拘谨等,赐予准时点拨、启示、帮忙同学解决。5. 评判延趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1)即时用数码相机或摄影机把同学的作品进行呈现,让同学自评、互评,进一步开拓同学思维。2)老师总体评判优点及存在问题,评判要点可以是水墨语言的自如运用,戏曲人物的动作、神态的表现等方面。3)观赏不同的材料表现的戏曲人物,体会文化与生活的关系。课后请同学关注身边的戏曲表演,并尝试运用更多的材料来表现戏曲人物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
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