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1、精品名师归纳总结人教版学校语文教案教案是老师为顺当而有效的开展教学活动,依据教学大纲和教科书要求及同学的实际情形,下面是小编为大家推 荐学校语文教案的内容,期望能够帮忙到你,欢送大家的阅 读参考。人教版学校语文教案: 比尾巴1熟悉 6 个生字和 9个认读字。2. 正确的朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。3. 知道课文写了哪几种小动物,并明白它们尾巴的特点。1. 正确的朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。2. 知道课文写了哪几种小动物,并明白它们尾巴的特点。教学难点:1. 学会朗读疑问语气的句子。2. 明白动物尾巴的特点。一、复习检查1出示音节: shu0 du3n xi4ng
2、 bi3n qu8 zu 2读字卡片:子二、谈话导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结电脑出示北京动物园门口图。你们看这是哪儿吖!老师今日带你们到动物园看一看好吗?电脑出示 6 种小动物。你们看看有几种小动物吖! 他们都是谁吖?板书: 猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。它们来到一起想玩儿一个“比尾巴的嬉戏。这几个小动物是怎样比尾巴的,它们的屐收有什么特点了?请同学们翻开书看一看。三、初读课文,读准字音。1. 借助汉语拼音自由的小声读课文,留意把每个字的音读精确。2. 同学再次自由读课文,要求:在课文中画诞生字和会认字,把生字和要求会认的字多读几遍。3. 同桌的两个同学轮番读,相
3、互正音。4. 老师出示卡片,检查 6 个生字和 9 个会认字的字音认读情形。对于同学难读准的“长、伞、 “短、兔、松、鼠的音,应多读,重点指导。四、朗读课文,懂得课文。1. 大家看看这课共有几个自然段?2. 学习一、二自然段。自己出声读读这两段,读后你发觉了什么? 熟悉问号。师讲:第一自然段中的每句话最终都是这样的标点符号“?。这个标点叫问号。但凡句尾有问号的句子就表示问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结话,读的时候语调上扬,要读出问话的语气。指导读第一段。老师范读第一段。同学自己练习读。同桌互读,相互订正。指名读。指导读其次段,电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。请一名同学读第一段
4、,读出问话的语气。请大家看图答复,语调要读得平缓,确定。同桌同学对读,一人问,一人答。猴子的尾巴有什么特点?板书:长兔子的尾巴有什么特点?板书:短让同学知道“长和短是意思相反的词。松鼠的尾巴什么样吖?像什么吖?松鼠的尾巴好像一把伞,对“好像一词是怎样懂得的?板书:像一把伞。背诵第一、二段同桌同学读第一、二段的问答句。指名一组同学对读,同学评读。看板书自己练习背诵。同桌背,指名背诵。3. 学习第三、四段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自己出声读读第三、四段。第三段提出什么问题?第四段又是怎样答复的?同桌同学一问一答。请一组同学一问一答,其他同学评读。看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾
5、巴有什么特点?板书: 弯,扁,好看师问:鸭子的尾巴扁, “扁是指什么? 自己看板书练习背诵。同桌互背。4. 练习背诵全文。同桌同学互背, 一人背问句, 一人背答句, 然后交换背。请一组同学对背。5. 说说这6 种小动物有什么特点?电脑先出示没有尾巴的 6 种小动物,然后在图下出示6 种动物的尾巴,让同学拖动电脑鼠标,做给动物找尾巴的嬉戏,调动学习积极性。人教版学校语文教案 : 上中下大小1复习稳固汉语拼音,正确朗读儿歌,2. 能看懂图意,通过看图读儿歌,初步熟悉方位,懂得“上中下是表示位置的,它们是在比拟中确定的。3. 学会 5 个生字的音、形、义。1. 正确流利的朗读儿歌,2. 通过看图读儿
6、歌,懂得“上中下是表示位置的,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结它们是在比拟中确定的。3. 学会 5 个生字的音、形、义。一、复习导入1. 复习复习三拼音节xi o、ji n、xi 、min2. 抽读根本笔画卡片。3. 抽读学过的生字卡片。4. 导入新课:板书:看图读拼音识字5二、看图,熟悉位置。1. 电脑出示 p56 图,提问:这几个小伴侣在干什么?2. 你们玩过滑梯吗?当时是什么样的心情?认真观看图,体会一下当时他们的心情是什么样的?3. 你们能说说图中的三个小伴侣分别在滑梯的什么的方吗?4. 点击电脑鼠标出示“上、中、下,让同学读一读。三、读儿歌 1请同学借助拼音读儿歌,留
7、意把字音读精确。读不准的音节画上问号。2. 同桌同学相互读,订正读音。3. 指名读前三行。4. 这三个小伴侣分别是谁吖! 请同学们到图前指一指。5. 师问:大明、小云和我能老在一个位置吗?为什么可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结吖?6. 同桌同学互读后三行。7. 熟悉问号,告知同学要读出问的语气,老师范读,同学练习读出问的语气。8. 让同学说说这句话是什么意思?9. 电脑演示10. 提问:“我在哪里?为什么吖!11. 懂得后朗读儿歌,要求懂得正确、流利,读出问的语气。四、学习生字的音、形、义1. 学习生字的音在儿歌中标画诞生字,多读几遍。同桌互读生字卡片,比比谁读得又快又准。抽读生字卡片,让同学读准音,认清形。读后把卡片贴在黑板上。进行猜字嬉戏2. 让同学说自己用什么方法记住字形。3. 结合同学生活实际,通过组词说句懂得字义。同学组词说句读书中词语卡片。知道“上和 “下,“大和 “小是意思相反的词。五、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这节课同学们学得特殊好! 不仅读得好, 仍学会了运用, 真不简洁!可编辑资料 - - - 欢迎下载
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