冀教版七级上估算教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标:3.1估算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问与技能: 能够从现实生活中抽象出数值,体会估算的意义和价值,并熟识到估算的必要性。过程与方法: 通过解决详细问题, 能够依据实际问题的需要,合理挑选解决问题的策略。情感态度与价值观:通过观看、操作、摸索、沟通等活动,来熟识估算在现实生活中的广泛应用。教学重点: 能对实际问题进行估算,使同学熟识到估算的合理性和必要性。教学难点: 能依据自己的生活体会,合理挑选解决实际问题的
2、策略。教材分析: 在现实生活中,总有一些无法精确测量的量,或一些不必很精确的量,就需要对这些量进行估算来解决实际问题。估算的方法并不唯独,得出的结论也不同,有时差距较大,要能依据实际情形挑选最恰当的方法。教学方法: 情境教学法。课时支配: 1 课时。教具: Powerpoint幻灯片、实物展现台、天平。环教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图节老师引言:从同学熟识我们上学时, 为了合理利用时间,按时到的 生 活 情 境 出校,就要估算出从家到学校的距离,然后依据创多名同学各抒发,自然引出本自己的交通方式, 估算出何时从家动身才比较设己见,对同学的不节课的主题,激合适。 大家想一想, 在生产
3、和生活中,仍有哪情同发言,老师赐予发 学 生 的 求 知境些情形需要估算来解决.适当的点评、勉励欲,并感受估算老师针对同学的答题情形赐予评判并揭在现实生活中的示本节新授课题。广泛应用。板书: 3.1估算 探一、观看探究,熟识精确数和不精确数。各 小 组 派 代 表让 学 生 体究让同学在课前进行调查的基础上,介绍学介绍,其他小组从会:一件事物,活校的规模。以下几方面赐予评借 助 于 数 值 刻动(出示幻灯一)价:划,才能清晰、一从以下几方面介绍学校的规模:1那位同学说得准 确 的 表 述 出1 学校老师的人数;更清晰些?来,并在实际问2 学校同学的人数。2问题中的数值题中感受精确数3 学校操场
4、的面积。是怎样得出的?和不精确的数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案探4 学校的占的面积。3哪些数值是准究5 自己教室的面积以及学校教室确的?哪些数值是活动一的个数。老师依据同学的发言归纳小结:测量和估算的结果是不精确的,同学人不精确的?数、老师人数是精确的。二、合作探究,合懂得决实际问题。怎样估算出学校长方形操场的面积?老
5、师提出要求:( 1)方案要有可行性。( 2)与操场的实际面积答应有误分组争论,每让同学提出探差。个同学都要发言,多种方案,在实究(出示幻灯二:供应三种参考方案。)积极参加争论,互施、对比和评判活老师作出评判:相沟通,最终选出中体会到:好的动( 1)同学能够解决实际问题就应一人总结出本组的方案应便利、合二赐予确定和勉励。方案并代表本组发理 且 要 符 合 要( 2)不要单纯从精确度来评判方案的优言。求。劣,要结合实际问题的需要综合评判一个方案的优劣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、实际操作,探究不同的估算方法。估算 10000 粒大米的质量。探老师提前布置, 不提任何要求,
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