项目小结 基于工程系统与CDIO的个性化能力培养方案.ppt
《项目小结 基于工程系统与CDIO的个性化能力培养方案.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《项目小结 基于工程系统与CDIO的个性化能力培养方案.ppt(43页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1,基于工程系统与CDIO的个性化能力培养方案-首届电气工程及自动化实验班带来的启示,2013年5月,Shanghai Institute of Technology,2,提要,首届CDIO实验班概况与启示,1,4,个性化能力培养方案概要,工程应用型本科个性化能力,工程系统解构与构建CDIO对象,3,一.首届CDIO实验班概况与启示,2009年成为CDIO试点学校 (试点专业:电气工程及自动化),2009年招收实验班(80人),2011成为卓越计划试点学校,招收卓越班,2009年设立工程创新学院目的:工程教育改革试验田/教学改革示范区/学生自主发展平台,1.概况-历程与运行机制,4,一.首届C
2、DIO实验班概况与启示,CDIO暨卓越计划试点工作管理与运行机制,四个方面:1.学校战略2. CDIO试点/卓越计划试点3.加强学生工作4.资源配套,5,一.首届CDIO实验班概况与启示,参与科技创新活动比例明显高于常规班,基础/平台课程成绩优于常规班,1.概况-试点效果,参与省市级以上学科、科技竞赛: 14类(一类国际赛)。多次举办教育部、行业协会全国总决赛获奖:81人次,平均每人一次以上国际一等奖:1项 国家级:三等以上:25项, 省市级:三等以上:8项 ,6,一.首届CDIO实验班概况与启示,研究生参考率高,录取率提高,获得荣誉称号比例明显高于常规班上海市青少年科技市长奖:正式提名奖20
3、12年宝钢优秀学生奖2012年校长奖,企业实习:用人单位反映良好就业应聘:更加自信、签约率高,7,一.首届CDIO实验班概况与启示,上海市市长 与青少年科技创新市长奖提名奖获得者合影,8,一.首届CDIO实验班概况与启示,教学管理配套改革,激发教师、学生积极性,全员、全程引导发展:辅导员、任课老师、班导师,提供资源:专业技术平台+非专业技术平台,2.启示经验,专业层:分析专业特点、优化培养方案和培养计划;持续专业导航,CDIO在课程中的应用;与卓越计划试点可融合,加大实践学时/学分、科技创新活动、科技竞赛,9,一.首届CDIO实验班概况与启示,社会能力:有待加强,毕业设计:系统性和工程观较差,
4、自学能力不足,就业:同校/同班竞争,个人之间无明显差异、优势,2.启示不足,学生体验:受限较多,个性化得不到发挥、发展,CDIO:C、D、I、O的深度、能力都有待提升,10,二.应用型本科个性化能力,1.工程应用型本科能力概述,职业核心能力,道德/法律/社会责任-底线与高素质,11,二.应用型本科个性化能力,2.个性化能力,12,二.应用型本科个性化能力,3.怎样培养个性化能力,电气工程及自动化专业自身的特点,学校专业特色、准确定位培养目标,人才培养模式改革、一体化培养计划优化,教学方式、方法改革:课程的、课程组的,向实践学习:行业新技术、示范性工程、新产品,引导学生自觉自主学习:途径、方式、
5、评价,13,三.工程系统解构与构建CDIO对象,系统2:小型太阳能发电系统,1.导入工程系统,根据专业特色、行业发展潜力选择:如新能源行业:,系统1:小型风力发电系统,系统3:小型微电网系统,14,三.工程系统解构与构建CDIO对象,小型微网组成示意图,15,三.工程系统解构与构建CDIO对象,工程系统子系统单元模块功能与能力点,2.工程系统解构,16,三.工程系统解构与构建CDIO对象,2.工程系统解构一级(子系统级),公网配网子系统,微网配网子系统,风力发电子系统,太阳能发电子系统,储能子系统,通信系统,监控管理系统,17,三.工程系统解构与构建CDIO对象,2.工程系统解构一级(举例),
6、例1:微网运行监控管理系统(MG-SCADA),18,三.工程系统解构与构建CDIO对象,2.工程系统解构一级(举例),例2:太阳能发电子系统,19,三.工程系统解构与构建CDIO对象,2.工程系统解构二级(单元)举例,追日控制器 智能装置,太阳能发电单元,电力电子装置(逆变器) 电力电子器件+嵌入式装置,电机驱动与控制,20,三.工程系统解构与构建CDIO对象,2.工程系统解构三级(功能与能力点)举例,光控:太阳方位检测与判断传感器技术应用,时控:太阳方位计算天文、地理知识应用,接口:控制电机运动模电、数电技术、电力传统技术应用,太阳能板转向:驱动电机并控制电机技术应用,(1)追日控制器:模
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 项目 小结 基于 工程 系统 cdio 个性化 能力 培养 培育 方案
限制150内