冀教版七上第四节《单细胞生物体》教案.docx
《冀教版七上第四节《单细胞生物体》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冀教版七上第四节《单细胞生物体》教案.docx(10页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案单细胞生物体教材分析本节通过叙述草履虫的形状结构特点和生命活动特点,使同学熟悉到单细胞生 物可以独立完成生命活动,这也是本节的重点和难点,因此,教材支配了两大类活动:观看和探究。通过第一个观看活动,说明草履虫是一种生物。通过第二个观看活动,让同学能 感受到草履虫既是一个细胞,同时这个细胞仍能完成一个生物体的全部生命活动。通过探究“草履虫对外界刺激有反应吗?” 这个活动, 更进一步说明草履虫是一个生物体。 在这两大类活动过程中, 既培育了同学的观看才能、思维才能、分析问题以及解决问题的才能,
2、 又培育了同学的小组合 作意识。同学分析由于同学平常对草履虫缺乏感性熟悉,因此,在学习过程中会对草履虫的形状结构和如何完成某些生命活动难以懂得。设计理念本节以素养训练理论为指导,以突出同学自主学习、自主进展为主题,采纳的是美国训练家萨斯曼提出的探究性教学法“探究式”教学法是充分利用同学对新颖的事物进行探究、调查、争论的心理,由老师向同学提出课题和方法,引导同学去观看、思维、分析、推理并得出结论。教学目标 学问性目标说明单细胞生物可以独立完成生命活动。技能性目标提高制作及观看暂时装片的技能。通过科学探究活动,培育观看能力、试验才能、思维才能、自学才能以及语言表达才能等。情感性目标通过学习,再次认
3、同细胞构成生物体的观点。通过科学探究,养成实事求是的科学态度和小组合作精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课时支配 :本节教学需1 课时教学预备老师:草履虫培育液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、棉花纤维、细线、胶水、糖、食盐水、牛肉汁。挂图或录像(有关草履虫的结构及其生活方面)。同学:教材、笔记本。教学过程老师提问
4、:前面我们学习过一种藻类植物小球藻,谁能给大家描述一下小球藻的形状。同学回答:略。老师导入 :象这种整个身体是由一个细胞构成的生物,被称为单细胞生物。今日我请同学们观看试验台上放置的培育液,你知道里面培育的是哪种生物吗?同学状态:观看、摸索,引起了剧烈的奇怪心。(仍可利用同学自编的有关人得了某些单细胞生物寄生而引起疾病的小品,由问题“该病的病因是什么?”导入新课。)老师启示:培育的也是单细胞生物的一种草履虫。这类生物的形状结构和生活方式是怎样的了?下面请同学们利用已给的试验仪器(草履虫培育液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、棉花纤维、细线、胶水),以小组为单位,想方法设计试验:怎样才能观
5、看到草履虫的形状和运动。同学活动:争论、沟通、试验、观看。老师引导:老师观看到每组同学都操作的特别认真、认真。有的组试验很胜利,有的组也显现了一些问题,下面同学们之间相互沟通一下。沟通的时候, 可以说一说你们组是怎样做 的试验?在试验过程中显现了什么问题,你们又是怎样解决的或请教其他组同学帮忙想方法解决问题。同学活动:相互沟通、吸取教训、学习体会。同学总结: 草履虫的形状像一只倒转的草鞋,它是翻转着向前运动的,由此,可证明草履虫是生物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - -
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 单细胞生物体 冀教版七上第四节单细胞生物体教案 冀教版七上 第四 单细胞 生物体 教案
限制150内