人事制度综合改革方案汇报.ppt
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1、从启迪教育到文化形成 通识与创新的思考,提纲,发展历程与突出特色,时代需求与培养目标,创新体系与文化形成,第2页,4.学生卫星团队-创新实例,第3页,哈尔滨工业大学 (1920-2015),国家建设专业人才培养,创新型国家人才培养,传统教育与时代发展相结合专业教育与通识教育相结合课堂学习与实践创新相结合过程管理与目标管理相结合,学习前苏联的教育样板完善的理工科高等教育体系专业方向行业化、模块化“规格严格,功夫到家”,建设世界一流大学学术带头人与工程领军人,国防科技建设人才培养,中东铁路建设人才培养,“工程师的摇篮”行业领域专门人才,第4页,三个三工程,学校突出三才(材)建设,人才(师资)器材(
2、实验、实践)教材,基础理论扎实工程实践能力强综合素质高,教师过三关,教学关科研关水平关,学生掌握三基,基本概念基本理论基本技能,人才培养特色,厚基础强实践严过程求创新,第5页,按行业、工种设置专业,一专多能通用工科与国防特色,学科交叉拓宽专业口径、保留特色专业方向校训“规格严格,功夫到家”,朴实严谨的学风,追求卓越的创新精神“哈工大精神”: 铭记责任,竭诚奉献的爱国精神; 求真务实,崇尚科学的求是精神; 海纳百川,协作攻关的团结精神; 自强不息,开拓创新的奋进精神。,专业设置的变化,哈工大校训与哈工大精神,第6页,时代需求创新型国家、创新型人才、创新型教育国家未来五年发展理念:创新、协调、绿色
3、、开放、共享国家未来五年主要经济任务:转变发展方式、优化经济结构、改善生态环境、提高发展质量创新型国家需要创新型人才创新型人才的培养呼唤创新型教育改革教育模式、推进教育创新、实行创造力教育、培育创新人才是时代赋予当代中国高等教育的重任,第7页,哈工大人才培养目标定位培养具有中国特色、世界一流、哈工大规格的拔尖创新人才进一步突出“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色,形成通识教育与专业教育、个性化发展与柔性化管理相结合的人才培养体系,以质量为核心,以改革促发展,以特色求卓越着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬、具有国际视野的拔尖创新人才。培养满足国家建设需要、引领未来发展,以
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