语文版初中语文七下《23爱莲说》PPT课件 (1).pps
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1、语 文,23. 爱莲说 周敦颐,周敦颐,字茂叔,北宋著名哲学家 。,“说”是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,说,水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!,爱 莲 说,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,作者说:“水陆草木之花,可爱者
2、甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱,为什么作者独独只喜爱莲花呢?从课文中找出作者喜爱莲花的原因。,文意探究,1. “淤泥”和“清涟”写出了莲花的2. “中通外直,不蔓不枝”写出了莲花的 3. “香远益清”写出了莲花的 4. “亭亭净植”写出了莲花的 5. “可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的,这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢?,环境,体态,香味,姿态,风度,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,托物 言志,作者爱莲,不仅喜欢它的外形,更喜欢它的精神,因为它是君子的化身。联系第二段来看,在作者心中,君子都拥有哪些如莲花一般高贵的品质
3、呢?这是一种什么样的写作方法呢?,君子,高洁庄重,正直,美名远扬,志洁行廉,端正 清高,质朴,(莲的形象),(不慕富贵名利、洁身自好的操守和感情),文章的第二段,直接议论菊花、牡丹和莲。全文中心句:莲,花之君子者也。,“说”这种文体偏重于议论,那么文章中哪一段是议论呢?,文意探究,文题是“爱莲说”,而文中却多次提到“菊”和“牡丹”,这有什么作用?,文意探究,衬托作用。第一次:表现作者自己独爱莲花,与众不同。第二次:显出莲花的品格高出百花。第三次:表现作者自己对追名逐利的恶浊世 风的鄙弃。,花之隐逸者,花之富贵者,花之君子者,爱菊,爱牡丹,爱莲,(鲜),(众),(独),离世隐居,追名逐利,君子,颇有微词,十分鄙视,赞叹有加,在污浊的世间不随波逐流,永远保持自己清白的操守和正直的品德,不慕富贵名利、洁身自好。,学习运用托物言志的手法,联系自己的志趣和追求,说说你最喜爱哪些有寓意的植物,并用一句话来概括原因。 例:我喜爱梅花,因为它是花中的志士,坚强不屈。 说:我喜爱,因为它是,。,口头片段练习:,作业:以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识,试模仿爱莲说托物言志的写法,写一篇赞梅傲霜斗雪的梅赞或论竹虚心刚直的竹说,梅,兰,竹,菊,
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