2018年天津北辰区幼儿教师招聘考试真题.doc
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1、2018年天津北辰区幼儿教师招聘考试真题一、单项选择题1.由幼儿园自行开发和管理的课程是( )。A.国家课程B.园本课程C.预成课程D.生成课程2.儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。A.游戏情境B.语言情境C.社会情境D.家庭情境3.大班幼儿萱萱对妈妈说:“妈妈,我长大以后也想和你一样,做一个医生。”这是一种( )。A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象4.在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的。这种孩子可能属于( )依恋类型。A.安全型B.迟钝型C.回避型D.依恋型5.在刚入园时,与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安
2、的表现,称为( )。A.分离依恋B.分离异常C.分离断乳D.分离焦虑6.在婴儿期,儿童常常通过哭、喊、扔东西等来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。A.模仿B.操作学习C.使用工具D.习惯化7.某小朋友在活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲故事。这说明该小朋友具有( )。A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意分分配8.幼儿智力发展的核心部分是( )A.注意力B.思维力C.想象力D.观察力9.适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是( )。A.独自游戏B.结构游戏C.平行游戏D.集体游戏10.根据皮亚杰对认知发展阶段的划分,( )属于感知运动阶段。A.02岁B.34岁
3、C.45岁D.56岁11.幼儿边给自然角的花朵浇水边说:“小花啊小花,你一定要快快地长大。”这是一种( )。A.内部性语言B.外部性语言C.自我中心语言D.告知性语言12.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性13.幼儿的主要思维形式是( )。A.感觉运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维14.幼儿知道“冬天太冷,最好不要到户外去”反映了幼儿( )。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性15.教师创设适当的教育环境,让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正
4、当地排遣体内多余能量的方法是( )。A.行动操练法B.角色扮演法C.发泄法D.移情法16.有些儿童喜欢结伴学习,有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的影响儿童学习类型的要素是( )。A.情绪类要素B.生理性要素C.心理性要素D.社会性要素17.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了( )。A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法18.在促进幼儿社会性发展过程中,教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境,让儿童身处矛盾,应对困难,反复练习,从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是( )。A.
5、行为练习法B.角色扮演法C.游戏法D.移情训练法19.皮皮为了获得老师的表扬而认真完成作业。这属于( )。A.内部动机B.外部动机C.低级动机D.高级动机20.在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为( )。A.潜伏期B.发展期C.转折期D.关键期21.盲人的触觉、听觉一般比较灵敏。这说明了人的身心发展具有( )。A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性22.在感觉记忆中,信息主要以( )形式存储。A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象23.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体
6、和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理24.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作( )。A.多动症B.学习障碍C.心理异常D.问题行为25.教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式,让学生先依靠努力初步解决问题,然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解。这指的是( )。A.尝试教学B.自学辅导教学C.情境教学D.暗示教学26.下列属于早期传统游戏理论的是( )A.剩余精力说B.认知结构论C.激励调节论D.精神分析论27.心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的?( )A.班杜拉B.弗洛伊德C
7、.埃里克森D.维果斯基28.壮壮将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜归纳为“蔬菜”。这样的学习属于( )。A.辨别学习B.信号学习C.连锁学习D.概念学习29.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )A.新观点B.认知结构C.策略系统D.价值体系30.教师在教授重要的定律、定理、公式和结论等,应用粗体字,使它特别醒目。这符合感知规律中的( )。A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律31.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是( )。A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法32.“温故而知新”,用迁移的观点来看,属于( )
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