人教版小学语文《称赞》教学实录.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版小学语文称赞教学实录.精品文档.称赞教学实录教学目标:1、能有感情地朗读课文,积累语言,根据画面配音。2、创设情境,自主感悟,体会称赞带来的快乐。3、善于发现别人的优点。学习重点:有感情地朗读课文,积累语言。学习难点:体会称赞带来的快乐,善于发现别人身上的优点。设计理念:1、以“称赞”为基点,自主感悟“称赞”的神奇魅力,体会称赞带来的快乐。课中学生也在不断地获得“称赞”,体验快乐。2、朗读感悟,积累语言,内化语言,升华情感。课前准备:课件。教学过程:一、猜谜语,导入课题:1、出示刺猬谜语让孩子猜,激发孩子的兴趣。师:今天老师给大家来来了
2、一个谜语(出示谜语)谁知道谜底?生:刺猬师:真聪明!2、出示刺猬图片,小獾图片。师:看,小刺猬来了!(出示图片)师:今天小獾也来了!(出示小獾图片)3、师:他们之间发生了什么故事呢?听了这个故事,你就知道了!二、欣赏故事,整体感受。1、听故事2、交流:他们获得称赞了吗?谁称赞谁?生:小刺猬称赞小獾,小獾称赞小刺猬相机板书:刺猬小獾师:对!他们是相互称赞。你听得真仔细!)三、检查预习情况:师:课前大家已经预习课文,现在老师来检查一下你的预习情况。1、出示生字指名读2、指名认读词语师:出示生字,谁来读?生读。3、指导书写“采”“背”师:在写字的时候应注意什么?生1:看准结构生2:看准占格4、学生练
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