Module1_教案.doc
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1、第 1 页适用学科初中英语适用年级七年级适用区域外研版区域课时时长(分钟)2 课时知识点1. 名词辨析; 2. be 动词用法教学目标1.知识与技能目标:单词:学会与本话题相关的四会单词。通过例句详解、根据汉语意思填空等形式加强对重点单词的记忆和应用。短语:总结与本话题常出现的短语,通过对经典例句详解、经典题解析加强对短语的训练。句型:让学生在理解的基础上,将重点句子应用到日常生活及写作中,提高写作技能。2.过程与方法:1)老师和学生一起翻译短文并从中找出自己不认识的词汇。2)学生将不认识的词汇整理到笔记本上,并默写出所整理的词汇的汉语意思。 3.情感态度与价值观:1)能根据老师所翻译的文章快
2、速记住生词的汉语意思。2)能通过不断上涨的词汇量快速提高阅读能力。教学重点1.掌握日常简单的交际用语。2.掌握 be 动词的用法。3.掌握 be from 和 come from 的用法以及互换注意事项。4.掌握 Its adj. to do sth.固定句型的用法。教学难点1.能够灵活应用重点词汇。2.能够灵活应用 be 动词。第 2 页3.能够灵活应用 Its adj. to do sth.固定句型。教学过程一、导入1、 T: Introducing yourself to your new friends.S: Giving personal information.2、使用以下填空题进
3、行预习知识的检查.词汇短语词汇短语1._ pron.你的 2._ v.拼写3._ pron.这,这个 4._ pron.她的5._ v.听 6._ v.合上,关闭7._ num.十三 8._ num.十五9._ n.英语 10._ v.写11._ v.帮助 12._ adv.当然13._ adj.棕色的 14._ n.星期一15._ adj.冷的 16._ n.天气17._ n.游泳 18._ n.运动19._ 明天见 20._ 在春天21._ 谢谢你 22. _ 去学校23._ 什么颜色 24._ 去游泳【答案】1.your 2.spell 3.this 4.her 5.listen 6.c
4、lose 7.thirteen 8.fifteen 9.English 10.write11.help 12.course 13.brown 14.Monday 15.cold 16.weather 17.swimming 18.sport 19.see you tomorrow 20.in spring第 3 页21.thank you 22.go to school 23.what color 24.go swimming .活用句型活用句型1.Good morning!【句式仿写】晚安!_2.Whats your name?【句式仿写】它的名字叫什么?_3.This is Miss Wa
5、ng.【句式仿写】这是我的老师。_4.It s time to go to bed.【句式仿写】该去打乒乓球了。_5.Open your book.【句式仿写】让我们游泳吧。_6.Whats this in English? 【句式仿写】那个用英语怎么说?_7.What color is the pen? 【句式仿写】那书包是什么颜色的?_8. What day is it today?【句式仿写】明天是星期几?_9.Whats your favorite sport?【句式仿写】她最欢的运动是什么?_10.Its my favourite sport too.第 4 页【句式仿写】它也是你最
6、喜欢的运动。_【答案】 1.Good night. 2.Whats its name?3.This is my teacher. 4.Its time to play table tennis.5.Lets go swimming. 6. Whats that in English? 7.What color is the bag? 8.What day is it tomorrow?9.Whats her favorite sport? 10. Its your favourite sport too.二、知识讲解知识点 1 词汇Chinesen.adj.中国人;汉语;中国的;中国人的fro
7、mprep.来自whereadv.在哪里yearn.年aboutprep.关于American.美国notadv.不;不是;没有Englandn.英国Americann.adj.美国人;美洲人ourpron.我们的graden.年级hepron.他Chinan.中国everyonepron.每个人capitaln.首都butconj.但是veryadv.非常,很bigadj.大的cityn.城市smalladj.小的firstadj.adv.第一的;首先lastadj.adv.最后的;最后allpron.每个,全体第 5 页知识点 2 词组be from 来自come from 来自thirt
8、een years old十三岁welcome to.欢迎来到.my English name我的英文名字the capital of .的首都in my class 在我的班里a very big city一个非常大的城市first name名last name姓good to see you见到你真好nice to meet you见到你真高兴知识点 3 语法【语法点 1】 be 动词的用法:说明身份、年龄、状态等be动词表达身份、年龄、状态等常用三个具体形式,它们就是:am, is, are。 如果主语是第一人称I(我)时,be动词用am。I am 还可缩写成Im。例如:I am a s
9、tudent. 我是一名学生。Im David. 我是大卫。A:肯定句变否定句,在 am 后面加 not,但是am与not不能缩写。例如:I am a teacher.I am not a teacher. 我是一名老师。我不是一名老师。B:肯定句变疑问问,I am.一般直接变为 Are you.? 回答:Yes, I am.No, Im not.例如:I am a teacher. Are you a teacher? Yes, I am.No, Im not.我是一名老师。 你是一名老师吗? 是的,我是。不,我不是。 如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词(he, she, it
10、)时,be动词用is。例如:My mother is a teacher. 我的妈妈是一名老师。第 6 页He is a student. 他是一名学生。It is a dog. 它是一只狗。This is a bike. 这是一辆自行车。注意:is也可与主语缩写。例如:He is = Hes, My mother is = My mothers但是This is不可缩写,而is与not可缩写成 isnt。例如:This isnt a book. 这不是一本书。A:肯定句变否定句,在 is 后面加 not,而is与not可缩写成 isnt。例如:He is a teacher.He isnt
11、a teacher. 他是一名老师。他不是一名老师。B:肯定句变疑问问,把 is 提到句首,句号变问号。回答:Yes,.is.No,.isnt.例如:He is a teacher. Is he a teacher? Yes, he is.No, he isnt.他是一名老师。 他是一名老师吗? 是的,他是。不,他不是。 如果主语是you (你,你们), they (他们,它们,她们)或名词复数 (两个以上的人或物)时,be动词必须用are。are与主语还可缩写。例如:We are= Were, They are =Theyre, You are = Youre。例如:Are you twel
12、ve? 你是十二岁吗?Tom and Lily are good friends. 汤姆和莉莉是好朋友。A:肯定句变否定句,在 are 后面加 not, are与 not可缩写成arent。例如:They are teachers.They arent teachers. 他们老师。他们不是老师。B:肯定句变疑问问,把 are 提到句首。回答:Yes,.are.No,.arent.第 7 页例如:They are teachers. Are they teachers? Yes, they are.No, they arent.他们是老师。 他们是老师吗? 是的,他们是。不,他们不是。总结:
13、be动词真伟大,生出is, am, are。我用am,你用are,is连接他,她,它。单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。知识点 4 be from 和 come from 的用法以及转化时的注意事项出现 be from 和 come from 二者的意思都是“来自于地方”但用法上却有着较大的区别。1.我先来谈一下be from 和come from在陈述句中的用法:be from 的用法be from 中的 be 是随句子主语人称的变换而变化,其变化规律如下:例如:I am from Amer
14、ica. 我来自美国。We are from America. 我们来自美国。You are from America. 你们来自美国。come from 的用法先举几个例子:例如:I (We、You、They)come from America. 我我们你们他们来自美国。 人称IWeYouHeSheItTheybe的形式amareareisisisare第 8 页也就是这些人称的用法都相同。He(She、It) comes from America. 他她它来自美国。 也就是这些人称的用法都相同。大家要特别注意动词come在主语是单三人称中变化。2.be from 和come from在疑问
15、句和否定句中的用法:be from 在疑问句和否定句中的用法:先看几个例子:例如:Where are you from? 你来自哪里?Where is she(he、it)from? 她他它来自哪里?肯定句变疑问句,把be动词提前,句号变为问号即可。例如:She is not from America. 她不是来自美国。肯定句变否定句是在be动词后面加not。come from 在疑问句和否定句中的用法:先看几个例子:例如:Where do you (they) come from? 你们他们来自哪里?也就是这些人称的用法都相同。Where does he(she、it) come from
16、? 他她它来自哪里? 也就是这些人称的用法都相同。大家要特别注意动词come在主语是单三人称中变化。肯定句变疑问句,当主语为第三人称单数时,需要在主语前加does,comes变为come;主语为非单三人称时,在在主语前加do,,句号变为问号。例如:I (We、You、They) do not come from America. 我我们你们他们不来自美国。第 9 页也就是这些人称的用法都相同。He(She、It) does not come from America. 他她它不来自美国。 也就是这些人称的用法都相同。大家要特别注意动词come在主语是单三人称中变化。注意:be from和com
17、e from在同义句转化的时候,一定注意主语是单三还是非单三的情况,通常而言,is from转化为comes from,am fromare from转化为come from。例如:He is from America.He comes from America. 他来自美国。Lucy and Lily are from America. Lucy and Lily come from America. 路西和莉莉来自美国。知识点 5 Its adj. to do sth.Its adj. to do sth.是说做某事是.,其中 to do sth 是真正的主语,it 是形式主语。例如:It
18、s important to clean the classroom. 清洁教室是重要的。注意:做题时如果考这个知识点,一看主语是 it,二看 it 后有形容词,三就可以判断后面可以使用 to 加动词原形了。扩充:Its adj. forof sb. to do sth. 这个句型是第一个句型的延伸。意思:对于某人而言,做某事是.例如:Its too polite of you to say so many thanks. 对于你而言,说这么多谢谢真是太有礼貌了。注意:对于某人而言,用到 forof sb.,但是两个介词是有区别的,当形容词是说人的性格特征、外貌或者表示说话人的情绪的时候(例如
19、:foolish、stupid、wise、kind、friendly、nice、careful、careless、polite、impolite) ,后面的介词使用 of,反之用 for。第 10 页例如:It is nice for me to have breakfast with you. (nice 是指 have breakfast with you 这件事) 对于我来说,能和你一起吃早餐真好。It is nice of you to help him with his English. (nice 是指 you,形容人的品质) 你帮他补习英语,真是太好了。知识点 6 英语中姓名的表
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