【留守儿童】留守儿童教育问题.docx
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1、【留守儿童】留守儿童教育问题留守儿童小小年纪就要学会照顾本人留守儿童到底是指那些人呢?那些父母双方外出到外地打工,而本人留在农村生活的孩子们即可成为留守儿童。他们一般与本人的隔辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享遭到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关心和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因而而走上犯罪道路。留守儿童教育问
2、题如今的留守儿童一般分为两种情况:一是隔代监护,二是二是上代监护。可是无论是哪种情况,都会导致孩子产生寄人篱下的感觉,进而构成怕事、孤僻、内向的性格,一些孩子还会养成任性的心理行为。除此之外。留守儿童的教育还会普遍出现下面情况:1、学习状况一般由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的,监护人文化水平低,没有能力辅导孩子的学习,重养轻教,致使孩子的学习得不到有效的催促和引导,大多数留守儿童在学习上自觉性差,纪律不强,没有良好的学习习惯,被动地学习,学习成绩较差。2、道德行为差由于缺乏有效监管和教育,留守儿童往往对事物分不清好坏和是非,不能正确地看待问题,容易受社会上
3、反面现象的影响,容易养成一些不良行为。例如:经常讲谎,爱讲脏话,不服管教,悄悄拿同学的东西。3、打工父母的一些观念存在负面影响以为本人下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工父母,在他们心目中滋长着新的“读书无用论思想,于是对子女没有明确的要求,顺其自然,进而“能读书就读,读不好去打工也能赚钱的观念在儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母,以为是命运不好,整天怨天尤人,对子女的一切不闻不问,不负责任。使“留守儿童幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱,承当着很大压力,严重影响他们的正常学习和健康成长。留守儿童心理问题留守儿童存在严重的“亲情饥渴除了教育问题,留守儿童的心理问题也值得
4、关注。家庭教育的缺位,亲情关爱的缺失,是导致孩子产生心理问题的直接原因。1、心理封闭和情感世界问题留守儿童由于在情感上缺少健全的关爱和沟通,容易产生心理障碍。长期与父母分离,导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关心,碰到困难不能从父母那里找到感情的支持,在学习、生活经过中出现一些过失得不到及时的引导、纠正,久而久之,便构成一些明显的心理行为问题。如感情脆弱,自暴自弃,焦虑自闭,缺乏自信,悲观消极。2、留守儿童存在着严重的“亲情饥渴亲情的抚慰与关心对孩子的成长起着至关重要的作用。留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期,对本身变化与人际交往等方面有着本人的理解与认识,同时也面临很多方面的问题和烦
5、恼,需要有渠道倾诉,有亲人安慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工,有的半年,一年甚至多年都难以给孩子打一个,写一封信,见一次面,以此维系亲情很难沟通思想,倾听烦恼,给孩子予以足够的关心。有的父母与孩子多年不曾见面,致使孩子遗忘了父母的相貌,更谈不上有何亲情。3、学校教育导致留守儿童心理问题在传统的教育中,学生的成绩好坏或听不听话,是直接影响老师学生观的主导因素。老师对成绩好的学生投入更多的关注,对成绩差的学生经常是一点时机都不给,或者是给予很少的时机。而学习成绩差的学生,大多数是“留守儿童,他们无论怎样都不会引起老师的重视和信任,于是就会抑郁悲观,往往以“不好、“更不听话的方式与老师对抗。这样
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