06远和近.ppt
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1、 顾城o远和近远和近一诗,是诗人对不正常生活的本质发现。此诗初发一诗,是诗人对不正常生活的本质发现。此诗初发表时,被视为难懂的怪诗。按照当时僵化的阅读方式,人们已表时,被视为难懂的怪诗。按照当时僵化的阅读方式,人们已被习惯钝化的思维模式,此诗确实难于解读。因为在目光可视被习惯钝化的思维模式,此诗确实难于解读。因为在目光可视之间,你与我的距离不可能远于你与云的距离。可诗人为什么之间,你与我的距离不可能远于你与云的距离。可诗人为什么觉得觉得“你看我时很远,你看云时很近你看我时很远,你看云时很近”呢呢? ?原因是诗人所写的原因是诗人所写的是一种非正常的生活,是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲是一种非
2、正常的生活,是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中,一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系,了的关系中,一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系,由于心的阻隔而疏远了,显得那么孤寂而不可接近;因为人际由于心的阻隔而疏远了,显得那么孤寂而不可接近;因为人际关系的疏远,人与自然反而拉近了距离,显得十分亲近。也许,关系的疏远,人与自然反而拉近了距离,显得十分亲近。也许,正是由于人与自然的亲切可近,更进一步显示出人的孤寂;也正是由于人与自然的亲切可近,更进一步显示出人的孤寂;也许,正是这孤寂,常使顾城想到梦的天国。可顾城应该知道,许,正是这孤寂,常使顾城想到梦的天国。可顾城应该知道,在这个充满
3、矛盾的世界上,梦的天国是不存在的。在这个充满矛盾的世界上,梦的天国是不存在的。 顧城介紹o 作为作为朦胧诗派朦胧诗派的主要代表人物的主要代表人物,顾城顾城诗歌诗歌突突出的出的美学美学特征是特征是孤寂孤寂.这种这种孤寂孤寂主要体主要体现在诗人对现在诗人对童话世界童话世界和自然的深情抒写上和自然的深情抒写上,这种抒写这种抒写,在现实层面是为了在现实层面是为了逃避逃避现实现实.顾顾城格外沉迷于城格外沉迷于天国天国的制作的制作,他津津乐道于他津津乐道于童心和自然的吟唱童心和自然的吟唱,着意构建一个独立于自着意构建一个独立于自我和现实之外的具有我和现实之外的具有孤寂美孤寂美的的艺术世界艺术世界. o 这
4、首诗的这首诗的中心词中心词是是远和近远和近,诗中一个,诗中一个“很很”字让这种距离变得极端,它比字让这种距离变得极端,它比“太太”的程度的程度要轻,要缓和,似乎有改观回旋的余地,但要轻,要缓和,似乎有改观回旋的余地,但要消灭它也需付出相当的努力。情感的拉近要消灭它也需付出相当的努力。情感的拉近不是一厢情愿的事情,有时甚至不是两厢情不是一厢情愿的事情,有时甚至不是两厢情愿的,它需要恰合的气氛,愉悦的心情,无愿的,它需要恰合的气氛,愉悦的心情,无畏的勇气,长久的坚持特别是明哲的智慧,畏的勇气,长久的坚持特别是明哲的智慧,不然,距离近了,会有碰撞摩擦的可能,把不然,距离近了,会有碰撞摩擦的可能,把握
5、火候,把握温度,把握距离才是握火候,把握温度,把握距离才是中庸中庸的情的情谊长存之道。谊长存之道。 1、請指出、請指出“你你”“”“我我”“”“云云”三個意象各自的三個意象各自的象征意义。象征意义。2、这首诗有什么特点?、这首诗有什么特点?3、联系、联系“海内存知己,天涯若比邻海内存知己,天涯若比邻”两句古诗,两句古诗,谈谈品读谈谈品读远和近远和近后的体会或感悟。后的体会或感悟。象征意义总说o 诗中的诗中的“你你”、“我我”、“云云”三个意象三个意象都具有一定的象征意义。都具有一定的象征意义。“你你”、“我我”都都生活在客观现实中、同属于社会的组成人员,生活在客观现实中、同属于社会的组成人员,
6、“云云”则象征着美丽淳朴的大自然。则象征着美丽淳朴的大自然。“你看你看我时很远我时很远”,这是地近心远,这是地近心远,“咫尺天涯咫尺天涯”:“你看云时很近你看云时很近”,这是地远心近,这是地远心近,“天涯天涯若比邻若比邻”。诗人这种。诗人这种“人远天涯近人远天涯近”的辩证的辩证感情方式已成为人审美理想的发展的方式,感情方式已成为人审美理想的发展的方式,即即“由客体的真实,趋向主体的真实,由被由客体的真实,趋向主体的真实,由被动的反映,趋向主观的创造。动的反映,趋向主观的创造。” 1、远和近远和近,是一首非常抽象的诗,它的美就隐,是一首非常抽象的诗,它的美就隐含在抽象的线条之中。含在抽象的线条之
7、中。 “你你”,“一会看我一会看我”,“一会看云一会看云”;“我我”却一直看着却一直看着“你你”。“你你”和和“我我”是什么关系,丝毫没有交代,只写了是什么关系,丝毫没有交代,只写了“我我”对对“你你”的主观心理感受。在的主观心理感受。在“我我”的感觉的感觉中,中,“你看我时你看我时”,你仿佛和我相距,你仿佛和我相距“很很远远”;“你看云时你看云时”,你仿佛和我离得,你仿佛和我离得“很很近近”。这是一种错觉。造成错觉的原因诗人。这是一种错觉。造成错觉的原因诗人隐去了,有意留下较大的空白,引诱读者去隐去了,有意留下较大的空白,引诱读者去想象,读者的心理因素不同,这种想象图景想象,读者的心理因素不
8、同,这种想象图景也会不尽相同。也会不尽相同。“云云”可能象征自然。可能象征自然。“你你”在看在看“云云”时,大约流时,大约流露出象露出象日出日出中陈白露看空玻璃上霜花时那种童稚的天真中陈白露看空玻璃上霜花时那种童稚的天真和热情,而当和热情,而当“你你”回到现实中看回到现实中看“我我”时,却换成时,却换成另一种冷漠的表情。所以,另一种冷漠的表情。所以,“我我”觉得,觉得,“看云看云”时时的那个的那个“你你”,才是真正的,才是真正的“你你”,本来面目的,本来面目的“你你”,显得很亲近,如近在咫尺;而,显得很亲近,如近在咫尺;而“看我看我”时的时的那个那个“你你”,显得很陌生,有一种,显得很陌生,有
9、一种“隔隔”的感觉,如的感觉,如远在天涯。强烈的感情因素迫使客观物理距离变形,远在天涯。强烈的感情因素迫使客观物理距离变形,以适应和表达主观心理感受的真实。错觉是在审美的以适应和表达主观心理感受的真实。错觉是在审美的直觉思维中产生的。诗人在瞬间产生的错觉中悟出一直觉思维中产生的。诗人在瞬间产生的错觉中悟出一种深意:人与自然的和谐,人与人之间的隔膜。种深意:人与自然的和谐,人与人之间的隔膜。 “你你”和和“我我”该是熟人,或者是朋友、爱人,但是该是熟人,或者是朋友、爱人,但是作者作者没有明确指出来。这种不确定的关系,使诗带上了朦没有明确指出来。这种不确定的关系,使诗带上了朦胧意味。但有一点是肯定
10、的,即胧意味。但有一点是肯定的,即“你你”和和“我我”起码起码不生疏,否则不生疏,否则“我我”也不会产生远与近的感慨。两人也不会产生远与近的感慨。两人的现实距离是很近的,但是心理距离却很远。的现实距离是很近的,但是心理距离却很远。“云云”在这首诗中有一定象征意义,可能象征着在这首诗中有一定象征意义,可能象征着淳朴淳朴的自然。的自然。“我觉得你看我时很远你看云时很近我觉得你看我时很远你看云时很近”,意思是,意思是你对那些自然物那么亲近,对人却很冷漠,使你对那些自然物那么亲近,对人却很冷漠,使“我我”产生拒人于千里之外的感觉,这就暗示出二人之间在产生拒人于千里之外的感觉,这就暗示出二人之间在心灵上
11、的隔膜。这种隔膜怎么产生的呢?诗人没有明心灵上的隔膜。这种隔膜怎么产生的呢?诗人没有明确地写,好比只摆出谜面,而不亮出谜底,这也是造确地写,好比只摆出谜面,而不亮出谜底,这也是造成诗意朦胧的因素之一,这才使这首诗具有耐人寻味成诗意朦胧的因素之一,这才使这首诗具有耐人寻味的魅力。的魅力。 2、写作特点o 顾城的顾城的远和近远和近是一首表现特定心理的审是一首表现特定心理的审美情趣而有些朦胧的诗,表达含蓄、精炼,美情趣而有些朦胧的诗,表达含蓄、精炼,而内容深刻。而内容深刻。o 诗人运用象征手法,表现了心理距离与生物诗人运用象征手法,表现了心理距离与生物距离的不和谐,表达了对人与人之间良好关距离的不和
12、谐,表达了对人与人之间良好关系的追求和向往。系的追求和向往。3、o 现实距离和现实距离和心理距离心理距离并不总是一致的。现实距并不总是一致的。现实距离很远,但心理距离却可能很近,离很远,但心理距离却可能很近,“海内存知海内存知己己,天涯若比邻天涯若比邻”,即是此意。也可能现实距,即是此意。也可能现实距离离很近,而心理距离却很远,所谓很近,而心理距离却很远,所谓“咫尺天涯咫尺天涯”大概就是指此而言了。这两种距离的不一致、大概就是指此而言了。这两种距离的不一致、互相矛盾,总是有一定原因的。前一种情况是互相矛盾,总是有一定原因的。前一种情况是由于情感的相亲近,好像使实际的空间距离也由于情感的相亲近,
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