最新《三角形的面积》.ppt
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1、郧县茶店镇中心小学郧县茶店镇中心小学 王王 斌斌课堂第一步:课堂第一步: 【前置学习前置学习】学生主持,请大家把目光聚集在导学学生主持,请大家把目光聚集在导学练案练案P87 的的【前置学习前置学习】。1.直接写得数。150.3= 102.5= 5.80.9= 3.42= 1.4+2.6=0.481.2= 4.3+6.9= 1.650.3=12 1.1= 12.44=4.54.941.740.411.25.510.93.12.计算平行四边形的面积。S = a h =12.58 =100( 平方分米)平方分米)8dm12.5dm5cm2cmS= a h = 5 2 = 10(平方厘米)(平方厘米)
2、课堂第二步:课堂第二步:【学习目标学习目标】1.通过动手操作推导出三角形的面积公式。通过动手操作推导出三角形的面积公式。2.运用三角形面积公式解决问题。运用三角形面积公式解决问题。课堂第三步:课堂第三步:【学习探究学习探究】动手操作,观察发现。动手操作,观察发现。 1.取两张完全一样的锐角三角形纸片把其中一条相等的边重合拼摆。取两张完全一样的锐角三角形纸片把其中一条相等的边重合拼摆。我发现:我发现:两个完全一样的锐角三角形可以拼成两个完全一样的锐角三角形可以拼成( ) 。 2.取两张完全一样的钝角三角形纸片把其中一条相等的边重合拼摆。取两张完全一样的钝角三角形纸片把其中一条相等的边重合拼摆。我
3、发现:我发现:两个完全一样的钝角三角形可以拼成两个完全一样的钝角三角形可以拼成( ) 。 3.取两张完全一样的直角三角形纸片把其中一条相等的边重合拼摆。取两张完全一样的直角三角形纸片把其中一条相等的边重合拼摆。我发现:我发现:两个完全一样的直角三角形可以拼成两个完全一样的直角三角形可以拼成( ) 。 观察三角形和拼成的平行四边形,我观察三角形和拼成的平行四边形,我 发现(发现( )。由此我)。由此我们可以猜测,三角形的面积们可以猜测,三角形的面积=( )。)。三角形的面积= 2S= a h h2平形四边形面积底 高底高高例例2: 2: 红领巾底是红领巾底是100cm100cm,高,高33 cm33 cm,它的面积是多少平方厘米?它的面积是多少平方厘米? =100332 =1650(cm2)S= a h2答:它的面积是答:它的面积是16501650平方厘米。平方厘米。做一做:做一做:一种三角尺的形状如一种三角尺的形状如右图,它的面积是多右图,它的面积是多少?少? S= a h2 = 7.2 = 7.2 12.5 12.5 2 2 = 45 = 45(cmcm2 2)解:解:答:它的面积是答:它的面积是 45 cm45 cm2 2。 举手汇报一下这节课的收获。课堂第四步:课堂第四步:【自我测评自我测评】 完成第完成第1、2、3题。题。
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