课件1 (4).ppt
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1、回顾旧知 展示刚刚结束的期中试成绩,请学生从长长的成绩表里剪切出部分分数,作为本节课的样表期中试题成绩册讲授新知 现在这个表格中有几项内容老师还没有完成,聪明的同学们能帮助老师 吗?教师制作的表格“聪明的天使聪明的天使”: : 请同学们参看教材找到求和函数请同学们参看教材找到求和函数 步骤步骤:插入:插入-函数函数-常用函数常用函数-sum-选定求和参选定求和参数数-回车回车学生操作:学生操作:教师详讲:教师详讲: 刚才使用的是自动插入求和函数方法,其实求和刚才使用的是自动插入求和函数方法,其实求和还可以手动输入,下面老师来详细讲解手动输入表达还可以手动输入,下面老师来详细讲解手动输入表达式的
2、规则。式的规则。 在单元格中输入在单元格中输入“=单元格名单元格名+单元格名单元格名”,回车,回车表示表达式输入完成,开始计算。表示表达式输入完成,开始计算。“认识社会认识社会” 看着同学们的表格老师想起一件老师亲身经历的事情:教看着同学们的表格老师想起一件老师亲身经历的事情:教师出示表格师出示表格录用成绩表录用成绩表,根据教师的自身经历向学生渗透,根据教师的自身经历向学生渗透以后在社会立足是需要很多能力的,请同学们根据自己现在的以后在社会立足是需要很多能力的,请同学们根据自己现在的状况保持已有的优秀品质,同时着重培养自己欠缺的能力。状况保持已有的优秀品质,同时着重培养自己欠缺的能力。 讲解讲
3、解“笔试成绩占笔试成绩占60%,面试成绩占,面试成绩占40%”的用人原则,并的用人原则,并传授学生传授学生“折合成绩折合成绩”计算方法。计算方法。 步骤:步骤:“=笔试单元格名笔试单元格名*0.6+面试单元格名面试单元格名*0.4”,回车结,回车结束。束。学生操作学生操作 请同学们动手操作表达式的使用,着重注请同学们动手操作表达式的使用,着重注意表格式的使用规则,有问题举手向老师示意意表格式的使用规则,有问题举手向老师示意需要帮助。需要帮助。能力拓展能力拓展 请同学们想想办法,我们是不是需要一个同学请同学们想想办法,我们是不是需要一个同学一个同学的去计算他们的成绩呢?一个同学的去计算他们的成绩呢? 填充柄美化作品美化作品 作品的数据部分完成了,同学们一定很开心,作品的数据部分完成了,同学们一定很开心,但是教师觉得,老师的表格看着不漂亮,而且标但是教师觉得,老师的表格看着不漂亮,而且标题和数据内容还不是很对齐,同学们有什么好的题和数据内容还不是很对齐,同学们有什么好的办法帮老师解决这个问题吗办法帮老师解决这个问题吗? “对齐方式及对齐方式及填充颜色的方法填充颜色的方法”收获成功 学生体会到了自己动手完成作品的成就感。学生体会到了自己动手完成作品的成就感。请同学们总结本节课的收获,教师鼓励学生的能力请同学们总结本节课的收获,教师鼓励学生的能力及自信心。及自信心。
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