风雨(YY).ppt
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1、13、风、风 雨雨贾平凹贾平凹学习目标学习目标 1 1、有感情地朗读课文,感受作者、有感情地朗读课文,感受作者笔下的风雨场景。笔下的风雨场景。 2 2、运用自己的语言,赏析作者是、运用自己的语言,赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。及其变化的。蔓蔓( ) 撩撩( ) 偌偌大(大( )栅栅栏(栏( ) 槐槐树(树( ) 蜷蜷曲(曲( ) 屋屋檐檐( ) 倏倏忽忽( ) ( ) 锥锥形(形( ) 弧弧形(形( ) 蹦蹦跳(跳( ) 刹刹那(那( )一、朗诵课文,读准字音一、朗诵课文,读准字音m mn nliolioruruzhzhhuihuiqun
2、qunynynshshzhuzhuhhbngbngchch这么大,或那么大这么大,或那么大 极短的时间,瞬间极短的时间,瞬间 忽然,很快忽然,很快。 偌大:偌大:刹那:刹那:倏忽:倏忽:1 1、从哪些方面来描写风的?写出风怎样的特点?、从哪些方面来描写风的?写出风怎样的特点? (1 1)自然景象自然景象: 树林子、垂柳、杨叶、芦苇、葡萄蔓树林子、垂柳、杨叶、芦苇、葡萄蔓 (2 2)动物动物: 羊、苍蝇、鸟儿、湿猫、鱼羊、苍蝇、鸟儿、湿猫、鱼 (3 3)人人: 牵羊女孩、屋里老头、玩耍的孩子们牵羊女孩、屋里老头、玩耍的孩子们二、感受风雨二、感受风雨 风雨的特点:风雨的特点: 猛烈、狂暴、肆虐、迅
3、疾、浩瀚、磅礴猛烈、狂暴、肆虐、迅疾、浩瀚、磅礴 2. 2. 有人说结尾写到大雨了,你是怎么看的?有人说结尾写到大雨了,你是怎么看的?结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同?结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同?课文两处写到课文两处写到“雨雨”:一是第:一是第6 6段段“有一只精有一只精湿的猫拼命地跑出来湿的猫拼命地跑出来”二是结尾二是结尾“孩子们孩子们却趴在却趴在”都写得很含蓄。都写得很含蓄。课文大部分篇幅写狂风下的景物,突出风之课文大部分篇幅写狂风下的景物,突出风之威猛、情势之紧急、景物之纷乱,有一种威猛、情势之紧急、景物之纷乱,有一种“急急”的情调。的情调。 结尾写室内、老人、小孩结尾写室
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