29、《掌声》.ppt
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1、29 29 掌掌 声声慈溪市长河镇蓝天小学慈溪市长河镇蓝天小学 金川川金川川 自读第一段思考:英子是一个怎样的孩子,你是从哪些英子是一个怎样的孩子,你是从哪些地方感受到的?地方感受到的? 她很文静,总是默默地坐在教室她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教的一角。上课前,她早早地就来到教室室,下课后,她又总是最后一个离开。,下课后,她又总是最后一个离开。 当同学们(当同学们( )的时候,她总是默默的时候,她总是默默地坐在教室的一角。地坐在教室的一角。想象一下当英子默默地坐在教室的一角想象一下当英子默默地坐在教室的一角时,同学们在干什么?时,同学们在干什么? 当同学们在教室里
2、说说笑笑时,当同学们在教室里说说笑笑时,她她 ;当同学们在操场上快活地游戏时,当同学们在操场上快活地游戏时,她她 ;当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,她她 。总是默默地总是默默地坐在教室的一角坐在教室的一角 她很文静,她很文静,总是默默地总是默默地坐在教坐在教室的一角。室的一角。 上小学的时候,我们班有位叫上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她英子的同学。她很文静,很文静,总是默默地总是默默地坐在教室的一角。上课前,她坐在教室的一角。上课前,她早早地早早地就来到教室,下课后,她就来到教室,下课后,她又总是最后又总是最后一个一个离开。因为她得过小儿麻痹症,离开。因
3、为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。她走路的姿势。 从那以后,英子就像变了一个人似的,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。们教她跳舞。 默读课文默读课文2、3自然段。自然段。划出描写掌声的句子。划出描写掌声的句子。 就在英子刚刚站定的那一刻,就在英子刚刚站定的那一刻,教室里教室里骤然间骤然间响起了掌声响起了掌声, ,那那掌声掌声热烈热烈而而持久持久。 故事讲完了,教室里故事讲完了,
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