千米的认识 (7).ppt
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1、王王 琰琰 千米的认识千米的认识说课稿说课稿一、说教材一、说教材 本课是人教版小学数学三年级上册第一单元千米的认识。之前,学生对长度单位米、分米、厘米和毫米有了较深的认识,并能够准确地进行米、分米、厘米、毫米等长度单位之间一些简单的换算,这些都是学习本节课的基础。 本节课教材设计了多个生活化的活动,增强学生对千米的感性认识,尽可能地发展学生的空间观念。教材例3利用情境图,引出千米,同时告知400米的跑道2圈半就是1000米,得出1千米1000米。例4是要学生走100米,走10个100米来感受1千米的长度,做一做,让学生举例校门口到哪里是千米,并体验一下1千米有多远。二、说教学目标:二、说教学目
2、标: 1认识长度单位“千米”,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米。并能进行千米与米之间的简单换算。 2通过估计生活熟悉路段距离,在观察、比较、猜测和推理等活动,培养学生估测意识和能力,能解决一些简单的实际问题。教学重点教学重点:初步建立1千米的长度观念,知道1千米1000米,会用它进行简单的换算。教学难点教学难点:通过推算想象和体验建立1千米的观念。三、说教学重难点三、说教学重难点: 六、说教学过程六、说教学过程四、说教法:四、说教法: 1 1 情景教学法,在特定的情境中,结合学生生活实际,情景教学法,在特定的情境中,结合学生生活实际,提取一些具体感性的材料,激发学生的学习兴趣,
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