《红领巾真好》PPT课件.ppt
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1、26.“红领巾红领巾”真真好好“红领巾红领巾”真好真好学习目标1、认识8个生字,学会3个生字。2、正确、流利有感情的朗读课文,体会小鸟 的活泼可爱。3、有爱鸟护鸟的的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐。1 1、借助拼音自由读课文,读准每、借助拼音自由读课文,读准每个字的音,先自己认真读一遍,个字的音,先自己认真读一遍,同桌互读,小组内交流识字方法。同桌互读,小组内交流识字方法。2 2、标出小节。、标出小节。3 3、带着提出的问题,在文中找答、带着提出的问题,在文中找答案吧!案吧!自主学习自主学习j叽牌崭巢跃棱蓬 喳喳 崭崭 蓬蓬 巢巢 叽叽棱棱跃跃牌牌 蹦蹦 领领猜一猜1.嘴巴有几张?嘴巴
2、有几张?叽叽2.石碑换成片。石碑换成片。 牌牌3.有手又有足。有手又有足。捉捉4.草字头,逢字底。草字头,逢字底。蓬蓬5.学习学习再学习学习学习再学习羽羽喳喳(zh)我知道意思我知道意思叽(叽(j)叽叽喳喳叽叽喳喳喵喵喵喵汪汪汪汪呱呱呱呱蓬蓬(png)蓬蓬 松松(1分)分) 26.“红领巾红领巾”真好真好清晨,林中谁最快乐?清晨,林中谁最快乐?是可爱的小鸟,是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨,林中谁最活跃?清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护
3、翠绿的树苗。捕捉害虫,保护翠绿的树苗。清晨,林中谁来得最早?清晨,林中谁来得最早?是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的木牌上写着:崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:小鸟在枝头高唱:“红领巾红领巾真好!真好!” 清晨,林中谁来得最早?清晨,林中谁来得最早?是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的木牌上写着:崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:小鸟在枝头高唱:“ 红领巾红领巾真好真好! !”清晨,林中谁来得最早?清晨,林中谁来得最早?是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的木牌上写着:崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!请爱护
4、小鸟!”小鸟在枝头高小鸟在枝头高唱:唱:“红领巾红领巾真好真好! ”红领巾红领巾真好!真好!请爱护小鸟请爱护小鸟“红领巾红领巾真好!真好!”可爱可爱 机灵机灵 读课文,找一找,读课文,找一找,文中哪些地方让你感文中哪些地方让你感受到了小鸟的快乐,受到了小鸟的快乐,机灵?机灵?清晨,林中谁最快乐?清晨,林中谁最快乐?是可爱的小鸟,是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。我 会 说小鸟一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。读读第二节,画出描写小鸟机灵的句子。读读第二节,画出描写小鸟机灵的句子。 自由读第二节,用“”画出描
5、写小鸟活跃的句子。 是机灵的小鸟,是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。捕捉害虫,保护翠绿的树苗。清晨,林中谁最活跃?清晨,林中谁最活跃?我 会 说扑棱棱飞来飞去羽yy羽毛羽毛羽毛羽毛球球捉 zhuzhu捉人捉人捉住捉住捉到捉到理领lnglngll领子领子首领首领理发理发合理合理理想理想领队领队 清晨,林中最活跃的清晨,林中最活跃的是(是( )的()的( ),), 你瞧,它们(你瞧,它们( )地)地( ),捕捉(),捕捉( ),), 保护(保护( )。)。机机 灵灵小小 鸟鸟扑棱棱扑棱棱飞来飞去飞来飞去害虫害虫翠绿的树苗翠绿的树苗想一想:想一想:除了爱护小
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