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1、三三国国鼎鼎立立说说课课教材分析教材分析教学过程教学过程学学 法法教教 法法一、本课的地位和作用一、本课的地位和作用 三国鼎立三国鼎立主要介绍了国家从分裂到局部统一主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。它的形成,实现了几个大范的过渡时期的历史。它的形成,实现了几个大范围的局部统一,是历史的一大进步,也是历史发围的局部统一,是历史的一大进步,也是历史发展的必然趋势。三国鼎立局面的形成为之后我们展的必然趋势。三国鼎立局面的形成为之后我们学习学习“西晋的统一西晋的统一”奠定了基础,因而成为了从奠定了基础,因而成为了从东汉末年分裂割据走向全国统一过渡过程中的关东汉末年分裂割据走向全国统一过渡
2、过程中的关键一环,起着重要的历史作用。键一环,起着重要的历史作用。二、教学目标二、教学目标1 、知识与能力知识与能力(1)使学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用,曹操能够统一北方)使学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用,曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。(2)通过本课的学习提高学生对重大历史事件的复述能力。同时对曹)通过本课的学习提高学生对重大历史事件的复述能力。同时对曹操一胜一败原因的分析,提高学生分析历史现象,抓住现象所反映操一胜一败原因的分析,提高学生分析历史现象,抓住现象所反映的本质的能力
3、。的本质的能力。2、过程与方法、过程与方法(1)通过图片、地图等,加强学生的直观印象。)通过图片、地图等,加强学生的直观印象。(2)通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节的比较,提高学生)通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节的比较,提高学生对历史事实和文学创作的分辨能力。对历史事实和文学创作的分辨能力。3、情感态度与价值观、情感态度与价值观(1)通过三国鼎立局面形成的原因分析,使学生认识到每一历史事件)通过三国鼎立局面形成的原因分析,使学生认识到每一历史事件的发生,都有客观条件。但是人们的主观能动性,特别是符合实际的发生,都有客观条件。但是人们的主观能动性,特别是符合实际情况的主观能动性
4、也起着重要历史作用。情况的主观能动性也起着重要历史作用。(2)通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价,使学生认识到评价历史)通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价,使学生认识到评价历史人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。教学难点教学难点官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战曹操统一北方的原因曹操统一北方的原因三国鼎立局面的形成三国鼎立局面的形成教学重点教学重点 讨论法讨论法 回到历史中,看曹操如何在官渡之战和回到历史中,看曹操如何在官渡之战和赤壁之战中大起大落,突出重点。赤壁之战中大起大落,突出重点。 精心设计课堂提问,注意问题的启
5、发性、精心设计课堂提问,注意问题的启发性、针对性和层次性,引导学生深入思考,突破针对性和层次性,引导学生深入思考,突破难点。难点。 将班级分为不同小组,互相将班级分为不同小组,互相帮助,完成某一教学任务。帮助,完成某一教学任务。 这是课堂互动教学模式中活这是课堂互动教学模式中活跃课堂和思维的极佳方式。跃课堂和思维的极佳方式。 旨在培养学生分析问题和旨在培养学生分析问题和解决问题的能力解决问题的能力一、官渡之战一、官渡之战二、赤壁之战二、赤壁之战三、三国鼎立局面的形成三、三国鼎立局面的形成我的势力不断发展壮大我的势力不断发展壮大我以少胜多打败袁绍我以少胜多打败袁绍我基本上统一了北方我基本上统一了
6、北方袁绍袁绍曹操曹操 官渡之战前的形势官渡之战前的形势袁袁 绍绍10万大军万大军 曹曹 操操3-4万军队万军队 官官 渡渡 之之 战战延延 津津白白 马马公元公元200年年官渡之战官渡之战(1 1)“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”(2 2)重视人才)重视人才经济上:经济上:(1 1)招募流亡农民垦荒)招募流亡农民垦荒(2 2)组织兵士耕田)组织兵士耕田 两军交战,相持不下,袁绍的一个谋士劝袁两军交战,相持不下,袁绍的一个谋士劝袁绍说:袁将军,乌巢乃屯粮重地,不可不用心绍说:袁将军,乌巢乃屯粮重地,不可不用心提防。我劝将军派一支部队驻扎在屯粮处外侧,提防。我劝将军派一支部队驻扎在屯粮处外侧,以防
7、曹军偷袭。以防曹军偷袭。袁绍:我筹策已定,你休操心!袁绍:我筹策已定,你休操心! 这时,另一谋士许攸拿着搜获来的曹操催粮这时,另一谋士许攸拿着搜获来的曹操催粮书信,径直来见袁绍书信,径直来见袁绍许攸:袁将军,如今曹操粮草已尽,正可乘此许攸:袁将军,如今曹操粮草已尽,正可乘此 机会,进行偷袭,我军定能取胜机会,进行偷袭,我军定能取胜 袁绍:曹操诡计极多,此书乃诱敌之计也。袁绍:曹操诡计极多,此书乃诱敌之计也。许攸:忠言逆耳,竖子不足与谋!许攸:忠言逆耳,竖子不足与谋!许攸见袁绍骄傲轻敌,注定失败,就去投奔许攸见袁绍骄傲轻敌,注定失败,就去投奔曹操。曹操听说许攸来了,高兴得连鞋都来不及穿,曹操。曹
8、操听说许攸来了,高兴得连鞋都来不及穿,就光着脚跑出来迎接就光着脚跑出来迎接。曹操:您远道而来,我的大事一定可以成功了。曹操:您远道而来,我的大事一定可以成功了。 请先生教我破绍良策。请先生教我破绍良策。许攸:我有一个计策,不出三日,就可以使袁绍许攸:我有一个计策,不出三日,就可以使袁绍 百万之众,不战自破。百万之众,不战自破。曹操:愿闻良策。曹操:愿闻良策。许攸:袁绍军粮全部屯积在乌巢。您可选精兵假许攸:袁绍军粮全部屯积在乌巢。您可选精兵假 扮成袁绍的部下要护送粮食,乘机烧其粮扮成袁绍的部下要护送粮食,乘机烧其粮 草辎重,这样一来袁绍的军队不出三日,草辎重,这样一来袁绍的军队不出三日, 将不战
9、自乱。将不战自乱。从刚才的历史剧从刚才的历史剧中你能分析出袁中你能分析出袁绍失败,曹操胜绍失败,曹操胜利的原因吗?利的原因吗?袁绍袁绍: :骄傲自大,刚愎自用骄傲自大,刚愎自用曹操曹操: :善于用人,行事果断善于用人,行事果断 曹操顺应民心,采取了适应统一发展趋势的曹操顺应民心,采取了适应统一发展趋势的正确的政策措施。正确的政策措施。政治上,政治上,“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”,重视人才,重视人才 经济上,招募流亡农民垦荒,组织士兵耕田经济上,招募流亡农民垦荒,组织士兵耕田 人民渴望早日结束战乱实现统一,统一成为人民渴望早日结束战乱实现统一,统一成为历史发展的趋势。历史发展的趋势。曹操统一
10、北方的原因曹操统一北方的原因我被孙刘联军打败我被孙刘联军打败我无力再南下,抱憾而终我无力再南下,抱憾而终。我率大军南下,势如破竹。我率大军南下,势如破竹。曹曹 操操孙孙 权权刘备刘备曹操进军路线刘备败退路线孙权进军路线孙刘联军进军路线刘备刘备刘备刘备曹操曹操20多万大 军孙刘联军孙刘联军5万军队万军队公元公元208年年赤壁之战赤壁之战 填表并比较填表并比较:战役战役时间时间双方双方兵力兵力结果结果作用作用官渡官渡之战之战赤壁赤壁之战之战200年年袁绍袁绍曹操曹操曹操曹操以少胜多以少胜多208年年曹操曹操孙权孙权刘备刘备5万万20多万多万3-4万万10余万余万孙刘联军孙刘联军以少胜多以少胜多为统
11、一北方为统一北方奠定了基础奠定了基础导致三国导致三国鼎立局面鼎立局面的形成的形成曹操为什么会一胜一败?曹操为什么会一胜一败? 曹操是中国历史上杰出的政曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家。曹操戎马一生,治家、军事家。曹操戎马一生,兼并群雄,统一北方,发展生产,兼并群雄,统一北方,发展生产,功劳不可低估。功劳不可低估。一、三国的建立一、三国的建立二、三国恢复和发展经济二、三国恢复和发展经济魏魏蜀蜀吴吴 刘备占领了长江刘备占领了长江以南的湖南、湖北以南的湖南、湖北大部分地区,又进大部分地区,又进占四川。占四川。 曹操势力大曹操势力大减,无力再减,无力再南下。南下。 孙权继续领有江东孙权继续领有江东
12、地区,在长江中下游地区,在长江中下游的地位得到巩固。的地位得到巩固。三国恢复和发展经济三国恢复和发展经济造船业发达,造船业发达,促进了海上交通的发展促进了海上交通的发展。兴修水利兴修水利丝织业兴旺,丝织业兴旺,蜀锦行销三国。蜀锦行销三国。魏:魏:蜀:蜀:吴:吴: 230230年,孙权派卫温年,孙权派卫温率船队到达夷洲,这是率船队到达夷洲,这是大陆与台湾联系的最早大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不湾自古以来就是中国不可分割的一部分可分割的一部分。袁绍袁绍公元公元200200年年官渡之战官渡之战曹操曹操曹操曹操公元公元208208年年赤壁之战赤壁之战孙
13、权刘备联军孙权刘备联军三国鼎立三国鼎立220年年 曹丕曹丕 洛阳洛阳 221年年 刘备刘备 成都成都222年年 孙权孙权 建业建业课堂小结课堂小结、三国鼎立局面形成的关键、三国鼎立局面形成的关键性战役是性战役是、官渡之战、官渡之战、巨鹿之战、巨鹿之战 、牧野之战、牧野之战2 2、官渡之战发生在、官渡之战发生在 、208208年年、210210年、年、220220年年、赤壁之战、赤壁之战、200200年年找一找:找一找:哪里错了?哪里错了?【板书设计【板书设计】第第18课课 三国鼎立三国鼎立 一、官渡之战一、官渡之战 二、赤壁之战二、赤壁之战 1、战前形势、战前形势 1、战前形势、战前形势 2、官渡之战、官渡之战 2、赤壁之战、赤壁之战 时间:公元时间:公元200年年 时间:公元时间:公元208年年 结果:曹操以少胜多击败袁绍结果:曹操以少胜多击败袁绍 结果:孙刘联军以少胜多击败曹操结果:孙刘联军以少胜多击败曹操 作用:奠定了曹操统一北方的基础作用:奠定了曹操统一北方的基础 作用:导致三国鼎立局面的形成作用:导致三国鼎立局面的形成 三、三国鼎立局面的形成三、三国鼎立局面的形成 1、三国的建立、三国的建立 2、三国经济的恢复和发展、三国经济的恢复和发展
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