教学设计 (2).ppt
《教学设计 (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学设计 (2).ppt(16页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、岘山完小欢迎您岘山完小欢迎您 wsws何莉娜何莉娜 比比 喻喻 拟拟 人人 夸夸 张张 排排 比比 反反 问问 设设 问问 辨一辨,认一认,下列句子运用了什么修辞辨一辨,认一认,下列句子运用了什么修辞手法?手法? 1.漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是一块无瑕漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。的翡翠。2.弯弯的小河像一条玉带似的飘向远方。弯弯的小河像一条玉带似的飘向远方。 比比 喻喻 比比 喻喻 就就是是利用打比方,是利用根本不同的两种事物是是利用打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。之间的相似点作比的修辞手法。比比 喻喻就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的就是
2、打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比相似点作比的的修辞手法。修辞手法。基本结构:本体基本结构:本体+比喻词比喻词+喻体喻体 常见的比喻词有:像常见的比喻词有:像 好像好像 仿佛仿佛 如同如同 成了成了 宛如宛如 1.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 2.老师就像我们的妈妈一样关心着老师就像我们的妈妈一样关心着我们。我们。3江上的轮船好像一叶叶扁舟江上的轮船好像一叶叶扁舟。( X )( X )( X ) 兴安岭多么会打扮自己呀,青松作衫,白桦为兴安岭多么会打扮自己呀,青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。裙,还穿着绣花鞋。 荷塘里的荷花羞涩地打着朵儿,可爱极了
3、。荷塘里的荷花羞涩地打着朵儿,可爱极了。 拟人拟人拟人拟人拟人拟人 把把事物当做人事物当做人来写,使它像人一来写,使它像人一样能说话,会做人的动作,有人的感情样能说话,会做人的动作,有人的感情与思想。与思想。1.“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。,不错的,像母亲的手抚摸着你。2.春风温柔地抚摸着你。春风温柔地抚摸着你。3.夜空中的星星对着我们顽皮地眨眨眼。夜空中的星星对着我们顽皮地眨眨眼。4.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。比喻比喻比喻比喻拟人拟人拟人拟人1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。飞流直下三千尺,疑是银河
4、落九天。2.巴掌大的鱼塘一年盈利一万多。巴掌大的鱼塘一年盈利一万多。 夸夸 张张夸张:夸张:把事物明显地把事物明显地夸大或缩小夸大或缩小,以增,以增 强表达效果,让事物表现得更加强表达效果,让事物表现得更加 鲜明生动。鲜明生动。反反 问问:用疑问的形式来表达确定的意思,是用疑问的形式来表达确定的意思,是无疑无疑 而问,答在问中而问,答在问中。能增强语气,意思表达。能增强语气,意思表达 更强烈。更强烈。设设 问问:自己提出问题,自己回答,自己提出问题,自己回答,先问后答先问后答,能,能 引起人们注意,启发思考,加深理解。引起人们注意,启发思考,加深理解。 1;秦王我都不怕,会怕廉将军吗?;秦王我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学设计 2 教学 设计
限制150内